老师：同学们好，我是北京市西城区皇城根小学的赵老师，今天我将和同学们一起继续学习2-5的乘法口诀。课前请同学们准备好几张白纸，准备好了我们就开始上课了，匆匆给我们带来了一个乘法算式，快把它读出来。请你拿出课前准备好的白纸画图，表示这个乘法算式的含义。
老师：画好了吗？我们一起来看一看。这两幅图你们看懂了吗？它们能表示3*4的含义吗？我们来听听同学们是怎么说的。
学生：每盘有4个苹果，有这样的三盘就是3个四。求3个4相加的和，可以用3*4来表示。
学生：每盒有三颗糖果有这样的四盒就是四个三，求四个三相加的和，也可以用3*4来表示。
老师：第一幅图的意思是求3个4一共是多少？第二幅图的意思是，求4个3，一共是多少？它们都可以用乘法算式3*4来表示。还有同学是这样画的，这样画有道理吗？
学生：这幅图可以先横着看，每行有4个圆，有这样的三行表示3个四相加。还可以竖着看，每列有3个圆，有这样的4列，表示4个3相加。
老师：这幅图既能表示3个4相加，也能表示4个3相加。通过前面的学习，我们知道求3个4相加的和求4个3相加的和列出的乘法算式都可以是3*4，所以这幅图可以表示3*4的含义。虽然同学们画的图不一样，但都能表示3*4这个乘法算式的含义。看到3*4，你还能想到哪个和它有关系的乘法算式？我听到有的同学说看到3*4，想到了4*3，这两个乘法算式有哪些相同和不同的地方？小亮说，3*4和4*3这两个乘法算式相同的地方是它们的乘数都是3和四积都是十二。这两个乘法算式的得数都可以用342这句口诀来计算，不同的地方是成熟的位置交换了三四十二这句口诀，既可以计算3*4，也可以计算4*3。根据三四十二这句口诀，你还能想到什么呢？有的同学想到了三个四相加的和是12，四个三相加的和也是12。小红说，我还想到了两个加法算式，4+4+4和3+3+3+3。瑞瑞说，我摆一个三角形，用3根小棒，照这样摆4个三角形，一共用12根小棒。这个问题的答案也可以用三四十二这句口诀来计算。刚才同学们画图表示了乘法算式的含义，求图中一共有多少个苹果，一共有多少颗糖果也要用到342这句乘法口诀。根据一句乘法口诀，我们能想到这么多与他有关的知识，看来乘法口诀能帮我们解决的问题还真不少呢。
老师：三、四十二、这句乘法口诀是4的乘法口诀中的一句，你们知道它的下一句乘法口诀是什么吗？对了，就是446，匆匆想把这幅图修改一下，让他表示。四十六、这句乘法口诀谁能帮帮他？小亮说，我能看，在下面添上一行就可以了。原来这幅图横着看，每行有4个圆，有3行表示3个四相加。现在有这样的4行，就表示4个4相加。4个4相加的和是多少，你是怎么知道的？小丽说，求4个4相加的和，可以用乘法算式4*4来表示，用口诀四十六就可以算出结果是16。小雅说，我还发现如果竖着看一列有4个圆，有这样的四列也表示4个4相加。
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