老师：同学们好，我是北京市西城区域民小学的王老师，很高兴和大家一起上一节数学课。今天我们学习的内容是人教版二年级上册第四单元中5的乘法口诀。首先，请你把这些点子图的卡片像老师这样从学习任务单中剪下来。剪的时候一定要注意安全，最好用安全剪刀。如果没有这些学具也没关系，你可以把你的想法记录在纸上。准备好我们就开始吧。同学们，你们喜欢做手工吗？这两位同学正准备做纸捐花，我们一块来看看。
学生：同学们，这些都是纸绢画的花瓣，我们要把5个花瓣固定在一起，就能做成一个纸捐花的花朵。你们看，一二三四五，你们看，这样就做出了一朵花，怎么样，漂亮吗？我也来做一朵。12345，yeah，我做成功的，真漂亮。
老师：他们做的纸捐花可真漂亮。睿睿看到了他们做纸捐花的过程，还想到了一个数学问题。
学生：同学们要做4朵花需要多少花瓣？
老师：屏幕前的同学们，你能解决这个问题吗？请你想一想，做四朵花需要多少个花瓣？可以用课前准备的点子图卡片摆一摆或写一写，表示出你的想法。听明白活动要求了吗？现在就开始吧，同学们，我们来交流。
学生：可以5个数一数，因为一朵花有5个花瓣，五十五，二十四朵花需要20个花瓣。
学生：我用点子图摆一摆，先摆一张点子图，就表示一朵花有5个花瓣，就是一个5。两朵花就是摆两张点子图，表示两个五。四朵花就是摆4张点子图，一列是5个，两列就是10，这两列也是10，两个10是20，我就知道这四朵花儿需要20个花瓣。
老师：通过刚才数白点子图，我们已经知道了4个5是20，请大家再想一想，有没有更简洁的语言可以表示4个5相加的和是20。
学生：我们可以说四五二十。
老师：同学们你们知道吗？小丽说的四五二十是一句乘法口诀，为了今后计算方便，我们可以把4个5相加的和是20，用这样简洁的语言记录下来。小丽还想到了。
学生：我们还可以用乘法解决这个问题，算式是4*5或5*4。
老师：大家同意它的想法吗？4*5或5*4的积是多少？没错，我们就可以用四五二十这句口诀，四五二十中的4就是乘法算式中的四5，就是乘法算式中的五，二十就是乘法算式中的积。记住四五二十这句乘法口诀，我们再见到这两个乘法算式，一下子就能说出得数了。刚才同学们在解决四朵花需要多少个花瓣这个问题时，用了不同的方法研究，有的是通过数，有的是白点子图，还有的用乘法，但他们都在研究4个5一共是多少，知道了4个5相加的和是20，就解决了4朵花有多少个花瓣的问题。在解决问题的过程中，我们还编出了一句5的乘法口诀。真棒，相信今后有了乘法口诀的帮忙，我们一下子就能说出乘法算式的得数了。同学们，你知道乘法口诀的来历吗？乘法口诀在我国有着悠久的历史，2000多年前，我们的祖先为了能又对又快的计算乘法，编出了乘法口诀，那时把口诀刻在竹碱上。现在我们的口诀是从一得一开始到九九八十一，而在古代是从
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