老师：上节课我们学习了100以内数的认识，今天我们一起来学习100以内数了读写。首先请你准备好纸和笔，如果你有小棒和计数器也准备好，如果没有也没有关系，你们可以在纸上画一画。准备好了吗？我们的学习马上就开始了，今天我们的课从一个小故事开始说起。在一个阳光明媚的早晨，兔爸爸兔妈妈带着兔宝宝到菜地里去拔萝卜，他们拔呀拔呀，直到累得满头大汗，萝卜装满了各自的筐才高高兴兴的回家了。同学们，你们想知道兔宝宝一家分别都拔了多少个萝卜吗？今天我们就来一起看一看。你可以伸出你的手指跟着屏幕数一数，也可以拿出小棒和计数器摆一摆，当然也可以在纸上画一画，把你数出的数，摆出的数，画出的数写下来，准备好了吗？现在小兔宝宝把它的萝卜拿出来了，我们快数吧，有同学说，这么乱，我们怎么数？那怎么办？我听到了有同学出了个主意，他说我们重新给他摆放一下，整理好，这样可以吗？好，那我们就开始数吧。
学生：我是一个数的1234567九十11121314151617181920212223。我发现兔宝宝一共拔了23个萝卜。
老师：他数出来23个萝卜，你们数的和他数的一样吗？我们还有的同学借助学具来帮忙了，我们也来看看。
学生：我是这样想的，我用一根小豹表示一个萝卜这样的石根就是一个10，再有十根，又是一个十，还有三根小棒，一共是两捆和三根，单个的把两个10和三个一合起来就是23。
老师：同学们你们看懂了吗？这个同学用小棒来表示23，那这里的2它表示的是什么意思？对，就是这两捆小棒，也就是两个十，这里的3表示三根小棒，也就是3个一，两个10和3个一合起来就是23。我们还有的同学用计数器来帮忙。
学生：我看到一排有10个萝卜，也就是一个石，我就在计数器的十位上拨一颗珠子，压排也是十个萝卜。又是一个诗，我在十位上再播一颗珠子，还有三个萝卜，我就在个位上播三颗珠子，两个10和三个一合起来就是23。
老师：你们看懂了吗？瞧这位同学多会数数，他一行一行这样数，你们觉得他数的方法怎么样？还真是不错，而且这位同学还借助计数器来帮忙，个位上的三颗珠子就表示三个一，十位上的两颗珠子就表示两个10，两个10和三个一合起来就是23，我们写作23，读作23。这个2就是表示两个10，这个3就表示3个1。
老师：兔宝宝一共拔了23个萝卜，同学们，我们现在一起来回顾一下我们刚才数数的过程。一开始一堆萝卜放到一起，大家觉得乱糟糟的不好数，后来同学们就建议把它整理好，我们就可以数了。还有的同学借助小棒计数器来帮忙，在数的过程当中，我们就发现，这两排萝卜，这两捆小棒，这石位上的两颗珠子都可以表示两个十，所以我们写数的时候在十位上写2。这三个萝卜，三根小棒，计数器上个位上的三颗珠子都表示三个一，所以我们在个位上写3，两个10和三个一合起来就是23，写作23，读作23。
老师：同学们，现在我们知道了，兔
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