老师：同学们大家好，我是北京市顺义区第一中学附属小学的刘老师，很高兴和大家一起上这节数学课。在之前的几节课里，通过动手操作、仔细观察、有序思考，我们已经掌握了5-9个数的分与和。这节课我们来继续学习10的分与和。请同学们身作正脚放平。先来听一个有趣的童话故事。
学生：美丽的山村里有个善良的女孩叫玲玲，她养了一群可爱的小鸡，每天这群小鸡都要排着整齐的队伍到树林里去散步。好想知道一共有多少只小鸡？
老师：原来是玲玲和小鸡的故事，相信大家也很想知道有多少只小鸡，让我们来数一数，1234567890，一共有10只小鸡，接下来会发生什么事情？
学生：树林里还住着一只老鹰，这只老鹰不但会展翅飞翔，而且还会数一天。老鹰和小鸡们相遇了，老鹰说。
学生：我正在锻炼新的本领，我要一下子抓走10只小鸡。
学生：小鸡听了老鹰的话，吓得直发抖。就在这时，一只小鸡伤心地对老鹰说，好心的老鹰让我们回去和李琳告别，明天再来抓我们可以吗？老鹰爽快的答应了。回到了家，小鸡们和玲玲告别，玲玲想了想，给他们出了个主意。第二天，10只小鸡又来到树林散步，这次他们分成了两组，并且这两组中间隔了一段距离。
老师：小鸡分组了，让我们数一数他们是怎样分的。12345，这一组里有5只小鸡，另一组有几只？12345，另一组里也有5只。他们会不会被老鹰抓走？让我们继续往下听。
学生：他们对老鹰说，对不起，你今天不能一下子抓走10只了，我们这里是5只和5只。老鹰无奈的说。
学生：那好吧，我明天再来。
老师：故事。听到这里同学们有什么想说的吗？5只小鸡和5只小鸡合起来是不是10只小鸡？有的同学说可以通过摆一摆，画一画的方法进行思考，那让我们开始行动吧，一起来听听大家的想法。
学生：我们学习过5-9的分与和，知道一个数可以有不同的分和方法。玲玲这次利用的是10的分与和，把10只小鸡分成了两部分，一部分是5只，另一部分也是5只。5只和5只合起来就是10只。我们可以摆小棒，一根小棒表示一只小鸡。先数出5根小棒放在一边，再数出5根小棒放在另一边，然后把它们合在一起数一234567八九十，正好是10根小棒，也就是5只小鸡和5只小鸡合起来就是10只小鸡。10可以分成5和5。
学生：我也有一种方法，我用画一画的方法，一个圆圈表示一只小鸡，先画10个圆圈表示10只小鸡，然后按顺序数出其中的5个圆圈，画一条竖线，这样就把10个圆圈分成了两部分。再数一数，剩下的圆圈也是5个。于是就知道了5只小鸡和5只小鸡合起来是10只小鸡。10可以分成5和5。
老师：两位同学分别用了百小棒和画一画的方法，表示出10可以分成5和5。老师也有一种方法，用我们的手指也可以伸出，一只手有5根手指伸出，另外一只手有5根手指，合在一起数一共是十根手指。10可以分成5和5，五和5合起来。事实老鹰当时不知道5和5合
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