老师：亲爱的同学们，大家好，我是清华大学附属小学昌平学校的张老师，很高兴和同学们共同来学习几和第几这节课，让我们一起开动脑筋，走进奇妙的数学王国。快来看，森林里正在举办动物运动会，每只小动物都特别努力，让我们一起为他们加油。小蜜蜂拍下了这张照片，让我们仔细观察这幅图，你有什么发现？
老师：善于观察的你都发现了什么？我们一起来聊一聊。
学生：我看到参加比赛的有小兔、小鸡、小羊、乌龟、蜗牛，数一数有几只？12，345，一共有5只小动物。
老师：你数的可真清楚。屏幕前的同学们让我们伸出小手指，和君君一起再来数一次。1，二、三、四、五，一共有5只小动物，数过之后，丽丽也有新发现，我们一起来听一听。
学生：我认为小兔会获胜，因为它跑在最前面。
老师：你真会观察，一眼就找到了比赛的焦点。没错，小兔跑在最前面，我们可以说小兔跑在第一。那接下来你能帮助小熊继续排出他们的顺序吗？小鸡跑第二，小羊跑第三，小乌龟跑第四，小蜗牛跑第五。大家数得非常清楚，不仅数出参加赛跑的一共有5只小动物，还排除了他们的顺序。
老师：那老师可要考考大家了，跑第三的小动物是谁？很多同学都说跑历三的是小羊，那你能说说你是怎么找到的？亮亮想到刚才帮小熊数一数时的方法，小兔跑第一，小公鸡跑第二，小羊跑第三，小乌龟跑第四，小蜗牛跑第五。原来跑第三的是小羊，冰冰也认为跑第三的是小羊，他请大家一起看，小羊前面有两只小动物，小羊才跑第三。
老师：瞧，第一、第二、第三，同学们，你听懂他们的想法了吗？虽然亮亮和叮叮的方法不太一样，可他们都是从小兔开始。数一数出小羊跑在第三个，那同学们，你还能提出什么问题？芳芳想问问大家，小蜗牛跑第几？相信很多同学一定很快就找到了。小蜗牛跑第五，亮亮不仅数的准确，还能说清楚理由，他请大家一起看。一共有5只小动物数到小蜗牛，这是最后一只小蜗牛跑第五，同学们可真是太棒了，那你还有什么问题？
学生：有5只小动物在赛跑，现在这个小蜗牛跑第五，这两个5一样吗？
老师：同学们可以指一指，画一画，5只和第五一样吗？
老师：同学们想好了吗？让我们先来听听叮叮的想法。
学生：不一样不一样，一共有5只，应该这样画，所有小动物都在里面，跑第五的是小蜗牛，只有他一个。
老师：叮叮用圈画的方法来解释真是太清楚了。5表示有5只小动物是它们的数量，小蜗牛跑在第五表示它排在第五个。我们用数学知识来看跑步比赛，这里的几和第几都变得十分有趣了。那同学们想一想，你在生活中听过用过第几吗？
老师：君君在玩老鹰捉小鸡的游戏时，是鸡妈妈身后的第三只小鸡，同学们快来找一找君君在哪里？对，在这儿，我们一起来看途中玩这个游戏的一共有6个人，一个人做老鹰鸡妈妈身后有4只小鸡，我们的这位同学排在第三个。
学生：我家住4楼，就是从下往上数第一层、第二层、第三层、第四层在这里。
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