老师：同学们大家好，我是北京市东城区史家教育集团的刘老师，很高兴和大家一起学习数学。今天我们来学习比较，课前请同学们准备好桃子和香蕉图片，没有图片的也没有关系，可以用其他学具代替。准备好了吗？我们开始上课了，通过前面的学习，大家发现了在生活中有许多事物可以进行比较，如比较快慢、远近、上下高低等等。今天这节课我们继续来学习比较，你们在比较的时候有什么好办法吗？我们一起来学习吧。看草地上小动物都在做什么，小鹿和小猫在玩跷跷板，小猴子摘了很多香蕉和桃子，很开心。正在玩皮球的小动物们可真不少。我们来看小鹿和小猫坐在跷跷板上，一旁的小杨想知道他们哪个轻哪个重？小鹿和小猫坐在跷跷板上可以比轻重？对呀，同学们，请你仔细观察他们哪个轻哪个重。君君，想好了。
学生：我知道小猫亲，小鹿种。
老师：君君说的对吗？请你们说说是怎么知道的？
学生：我看到小猫坐的跷跷板这边翘起来了，我就知道小猫亲，小鹿坐的跷跷板这边沉下去了。就知道。小鹿种。
老师：你们的生活经验真丰富，就像丽丽说的这样，跷跷板翘起来的一边小猫清，沉下去的一边小鹿重。所以小鹿比小猫重，小猫比小鹿轻。生活中我们经常要比较物体的轻重。叮叮，要想知道自己的这本书和文具盒哪个轻哪个重怎么办？屏幕前的同学们想一想，可以自己试一试，看看这位同学和你的方法一样吗？
学生：我把书和文具盒分别放在两只手上，像这样掂一掂，我感觉书比较重，文具盒比较轻。
老师：看来用颠一颠的方法能比较出书和文具盒的轻重。壮壮说，我也用这个办法掂了掂苹果和梨，感觉他们的轻重差不多，比较不出来怎么办？亮亮有了想法，大家看我把苹果和梨也放上面，是不是就一目了然了？对，梨这边翘起来了，苹果这边沉下去了，所以苹果比梨重，梨比苹果轻。生活中比较物体的轻重时，我们可以用不同的方法来解决，通过跷跷板能看出来，有时候用手还能颠出来。好啦，看看下面我们要比较什么了。小猴子在草地上正在比较自己摘的桃子和香蕉谁多谁少，你有什么好方法知道谁多谁少？自己先想一想，可以摆一摆图片，也可以在学习单上画一画，把你的想法表示出来。开始，同学们一定想好了，我们一起来交流一下。先听听叮叮的想法。
学生：我是数出来的，1234，桃子有四个，234，香蕉也有4根，桃子和香蕉一样多。
老师：用数一数的方法来比较，香蕉和桃子一样多，也就是香蕉和桃子同样多。再听听其他同学的想法。
学生：我把它们分类摆整齐了，再数一数，香蕉有4根，桃子有4个，所以香蕉和桃子同样多。
学生：我的想法和他们不一样，我没有数，直接像这样摆了摆，就能知道他们同样多了。
老师：丽丽只摆了摆就知道了，香蕉和桃子同样多，丽丽是怎样摆的，他又是怎样想的？听君怎么说。
学生：我看明白了，丽丽在给香蕉和桃子配对一个，这样一下子就看出来了，香蕉和桃子同样多。
老师：像君说的这样，把一根香
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