老师：同学们好，我是北京市西城区皇城根小学的段老师。今天我们继续学习100以内的加法。这节课我们将在闯关游戏中进行计算练习。请你准备好练习本儿，我们开始学习了第一关送算式回家。这些调皮的算式来自算式王国里两个不同的家族，请你擦亮眼睛，认真观察它们可以怎样分类。我们来听听同学们的想法。
学生：我把这些算式分成了这样的两类，一类是两位数加一位数，另一类是两位数加两位数。
老师：相信也有同学跟他的想法一样，你们根据两个加数的位数不同，将这些算式分成了两类，很善于观察。还有不一样的想法吗？
学生：还可以这样分成两类，一类是不用进位的加法，一类是需要进位的加法。
老师：是这样吗？这可需要我们更仔细的观察了。我们先来看第一组，每个算式中两个加数，个位上的数相加分别是6+3=95+0=5，2+6=8，相加都不满时不需要进位。再来看第二组两个加数，个位上的数相加分别是5+9=147+6=13，3+7=10，相加都满10了，需要向十位进位了。你们真是善于观察和思考的学生。这种分类标准不仅要关注算式中的加数，还关注了计算过程，是以计算中是否进位为标准进行分类的。恭喜大家闯关成功，我们进入第二关。
老师：第二关计算有方，这一关算是王国里派出了两员大将要考验一下我们。请你看图列式，并说一说你是怎么计算的。我们先来看第一幅图怎么列式？同学们都知道算式是21+35，那为什么这么列式，相信大家也都看出来了，因为第一行有两捆和一根小棒表示21，第二行有3捆和5根小棒，表示35，把它们合起来算式是21+35。这道题怎么计算？你可以想一想，说一说，也可以在练习本上写一写，我们听听同学们的方法。
学生：我是列竖式计算的，先抄写加数21和35，个位上的数和个位上的数对齐，十位上的数和十位上的数对齐。然后先算个位上的数，1+5=6，对齐个位写6，就相当于小望图中的单根的和单根的相加。再算十位上的数，2+3=5对齐，十位写5，就相当于小棒图中的整捆的和整捆的相加。再把结果写在等号的后面。
老师：小明结合小棒图，将竖式的计算过程介绍得非常清楚，再来看看第2幅图，你想怎样列式？我们听听小红的想法。
学生：我觉得算式是48+44，因为第一行有4捆和8根小棒，表示48，第二行有3捆和4根小棒，表示34。把它们合起来，算式是48+34。
老师：那在这幅图中，虚线圈起来的小棒什么意思？我们一起来看。虚线圈起来的小棒正好是10根，捆成一捆就是竖式中的个位相加满10了，要向十位进一了。同学们，你们不仅会列算式，小棒图解释的也非常清楚，那这道题怎么计算呢？还是请你说一说，或者写一写，我们听听小丽的想法。
学生：我是列竖式计算的，对齐数位写算式，然后先算个位上的数，4+8=12，满十进一对齐个位写二十位，下面写进位一再算十位上的数，4+3+1=8。最后把结果写在等号后面。
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