老师：同学们好，今天我们一起来复习遗传定律与半次遗传。本节课的学习目标与任务如下，1、运用遗传定律解决实践中的复杂问题。2、结合伴性遗传的特点，判断基因在染色体上的位置。三、结合相关实例，归纳人类遗传细补图的解题规律。四、分析遗传定律与半性遗传的关系。首先请同学们按下暂停键，回顾前面所需的内容，尝试构建遗传定律与伴性遗传的概念图。在第一章的学习中，我们一起学习了孟德尔的豌豆杂交实验。孟德尔在从事豌豆杂交实验的过程中运用了假说演绎法。同学们还记得假说演绎法的具体环节吗？假说演绎法包括如下几个环节，观察现象，提出问题，作出假设演绎推理预测结果、检验预测，最后得出结论。孟导运用假说演译法得出了经典的遗传学两大定律，分离定律和自由组合定律。分离现象和自由组合现象都发生在简述第一次分裂的后期，同源染色体发生分离，非同源染色体发生自由组合，这就是分离定律和自由组合定律的细胞学基础。同源染色体分离时，等为基因发生分离，同时非同源染色体上的非等位基因可以发生自由组合，这称之为分离定律和自由组合定律的实质。
老师：有一位叫做萨顿的科学家通过比较基因的行为和染色体的行为，推理出了基因在染色体上，而后来通过摩尔根的果蝇杂交实验证明了基因确实在染色体上，有的基因在强染色体上，有的基因在性染色体上，位于性染色体上的基因在遗传时往往表现出特殊的规律，称为半性遗传。人类的某些疾病就是受到了性染色体上基因的控制，主要包括半x染色体显性遗传病、半x自染色体隐性遗传病和半y染色体遗传病，这些都是单基因遗传病。此外，人类遗传病还包括多基遗传病和染色体异常遗传病。目前已有很多方法能够对遗传病进行检测和预防。
老师：构建了概念图之后，我们找到了遗传定律与伴性遗传的联系。下面我们借助几个要点内容，具体的来回顾遗传定律和伴性遗传。首先请同学们按下暂停键，比较表格中给出的几个项目范围定律和自由组合定律都是经典的遗传学定律，两者又有所区别。其中分离定律关注的是一对等位基因，自由组合定律关注的是两对或两对以上的等位基因，等位基因位于一对同一染色体上，两对或两对以上的非等位基因位于两对或两对以上的同一染色体上。在简述第一次分裂的后切，等位基因伴随着同源染色体的分离而分开，非等位基因伴随着非同源染色体的自由组合而发生自由组合。这与我们刚才构建的概念图内容也完全吻合。下面请同学们来比较分离定律和自由组合定律自交子代和侧交子代的结果有何不同。
老师：若研究的是一对等位基因，在自交时产生的配子是两种，比例是1:1。自交产生的子二代金型有三种表形，有两种，表现的比例是3:1。在次教实验中得到的子带金型有两种，表型，是两种，表型的比例是1:1。若关注的基因是两对或两对以上字角产生的子一代配子类型为2的平方或2的n次方种，不同类型的配子数量相等。自交产生的子二代金型有3的平方或3的n次方种，表型是2的平方或