老师：亲爱的同学们，大家好，现在我们开启新学期的第一课，高一的你应该了解的新型冠状病毒SARScodetwo。本节课的学习目标与任务，一、看图说出新型冠状病毒的形态特点，体会技术发展对科学研究的推动作用。二、阐述新型冠状病毒的物质组成和结构特点，形成结构与功能冠。三、解释新型冠状病毒等病毒引发的传染病难以应对的原因。四、参与社会事物的讨论，崇尚健康文明的生活方式，成为健康中国建设的促进者和实践者。下面我们开始上课。我们本节课之所以采取线上学习，与中央教育部、市委、市政府视教类对大家身体健康的关心有关，更与大家视野中这个二维图有关，这其实就是让我们与国家共克时间，让我们喊出中国加油，武汉加油的新型冠状病毒sarscopetwo。人类第一次认识到病毒的存在要追溯到19世纪。请大家阅读资料思考。针对上述实验，你能得出哪些推论？请大家暂停用1分钟时间阅读思考表述。
老师：我们看一下贝杰林克的推论。一、引起烟草花叶病的致病因子无法用光学显微镜观察到。2、该致病因子存在于叶片中，结构小于细菌。该致病因子不与细菌共存。四、该致病因子是能在活植物组织中繁殖的有机体。贝杰林克将这种致病因子命名为virus病毒。贝捷林克的实验及结论标志着人类对病毒性疾病的认识有感性认识上升到了理性认识。人类真正看到病毒的样子，比人类知道病毒的存在晚了30多年。20世纪30年代，第一台电子显微镜的诞生，实现了人们直接观察原子的愿望。借助科学之眼，电子显微镜科学家们观察到了大肠杆菌、细胞膜、酵母君、线粒体、叶绿铁、消化细菌，甚至捕捉到细胞的生理活动。静态图如动物细胞的有丝分裂。1943年，考西借助电子显微镜第一次拍摄到了烟草花叶病毒的电竞照片，开启了人类借助电竞观察病毒的先河。人们在电竞下观察到了许多种病毒。尽管电竞下病毒的形态五花八门，但科学家总能从多样的病毒形态中找出共性。他们将病毒按形态分为感型、蝌蚪型、砖型、球形、子弹型等。在球型病毒中，有一类病毒颗粒的表面有许多规则排列的凸起，整体看起来像一顶皇冠，因此得名冠状病毒。观察目前引发我国疫情的病毒电竞照片图，不难发现它也是一种冠状病毒。
老师：了解了病毒的形态，科学家还要知道病毒的物质组成及其结构特点。人类基于100年左右对大量病毒的研究，已经证实病毒是一类没有细胞结构的生物。你能用已学习的知识解释病毒没有细胞结构这一观点吗？请大家暂停用3分钟时间思考总结表述，为什么说病毒没有细胞结构？我们学过植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞质中还有各种细胞器，原核细胞虽然没有以核膜为界的细胞核，但有细胞膜、细胞质和糖体等结构，病毒是不具有上述结构的。所以我们说病毒没有细胞结构，也因此病毒无法实现独立的代谢和繁殖。
老师：那么，病毒如何实现自身遗传物质的复制和生命的延续？对，病毒必须寄生于细胞生物，它可以利用细胞中的物质和