老师：同学们好，欢迎来到初中美术课堂，我是来自北京市海淀区北京科技大学附属中学的美术老师宋春燕老师。本节课我们学习写迎花鸟画的第三课时，布局、构图、诗画创作。相信大家已经做好了构图训练的准备。好速写本儿、铅笔、橡皮房四宝等工具。我们先看故宫博物院收藏的宋代写生真金图当中的几幅花鸟画，寻找一下画面上植物出枝的位置，都在画面的哪几个地方写一画。角画作为中国传统艺术当中的一种形式，早在宋代就掀起过水墨写一画的活动。那个时候文人贵族、僧人们，他们上乘徐锡演绎的传统，下起袁明清文人写一画的画风，正所谓风乍起，追皱一池春水，发展到现在成为水墨写译独立的绘画纹类。之前我们学习了写一花鸟号的菊花麻雀，也了解了齐白石的艺术人生。
老师：如果我们自己创作写一画来借物抒情，错误原制，我们该怎样构图？写一个画鸟画就构图来讲，属于一种即兴创作的表达，不允许在画面上有太多的滞留和涂改，必须是胸有成竹，意在彼先，一气呵成。一副作品的构图是创作的成败，因此，历代化论都着重提出章法布局来进行探讨。章法布局就是构图，也就是南齐先和六法当中说的经营位置、衣服。写一个花鸟画，怎样完成画面的布局构图才是完美的。本节课我们从这三个步骤完成写与花鸟画布局、构图、诗画创作的探讨。
老师：第一部分，我们要回顾以往学习的构图原则，便于对比学习花点画的独特的构图的手法。第二部分，我们分析寻找花点画基础的构图方法，8位充值法、两线法和三线法的基础构图方法。第三部分，老师将给出适合你的学习建议。我们看画面这一幅四君子题材的花鸟画儿画了什么内容，我们分析一下，感觉一下构图的原则应该是怎样，是不是符合多样统一的构图原则。我们来回顾一下什么是多样统一的构图原则。构图的原则是多样统一是构图的时候需要遵循的基本原则。多样指的是形象间的差异以及对于构图位置距离的不同。统一指的就是图中各种因素要符合一定的规范和质，多样统一样，就是指构图当中的形象多样而不繁杂，有变化又不凌乱，有中心的统一性而不单调刻板，构成一个有机联系的整体。
老师：我们再来看这幅写一个花鸟画，画的是什么内容？是我们熟知了传统的四君子、围栏、竹菊，画面很丰富，形式又有变化而不凌乱，这样构成一个整体。花鸟画的构图有没有规律可循？花鸟画完美的形式，它又是怎样的？我们看这4种植物分别从画面哪几个位置出知的？我们再仔细看画面上配上的书法、诗文、印章都在哪几个位置。
老师：中国写一个花鸟画儿最完美的形式是诗、书画引，四者相结合，这四者相得益彰，少了哪一项？这是经过历代文人画家们智慧凝结而成的完美的形式，我们在继承传统文化的基础上来进行学习创作，弘扬发展，这是提高审美素养的途径和方法。我们再来分析吴昌朔的这一幅紫藤，大家看画面是不是诗书画面四者相结合。再进一步分析画面的构图。大家看一看横腕儿是从画面的哪个位置出知的。我们再仔细看，是从画面的右上方斜斜的
