老师：各位同学大家好，我们开始今天的学习，图中看到的是咱们的户口本，那古代的户口本是什么样的？这是秦代的一个户籍簿，湖南里耶，也就是当时秦的一个县出土了3万余枚秦键，其中就有很多这样的户籍键，户籍代表了家庭，这些家庭又共同组成了国家。那么我们通过这个文物史料可以看出秦朝对社会的管理深入到了哪，家庭，这个单位，再到个人。那么为什么秦朝可以做到这样，他又是如何去管理这个偌大的国家的？那么我们这节课就走近秦来，一起认识这个中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家。咱们本节课的学习将聚焦于以下三个问题，秦的统一、秦朝的暴政、秦末农民起义与秦的宿亡，那么为什么秦能灭六国完成统一？我们首先来看一看在战国中后期出现了哪些有利于统一的客观条件。咱们可以通过上节课我们学的此时期的政治、经济，民族，人们的思想，还有人民的诉求这些角度来分析。我们先对比这两幅图，列国纷争霸兼并导致了诸侯国出现什么样的变化，我们看图中它的数量明显减少，从而每个诸侯国控制的区域扩大，这有利于区域性的统一。那么随着兼并人们的迁移，戎狄蛮夷又逐渐融入了华夏族，华夏认同观念加深，这又促进了民族交融，所以这些都有利于全国统一。
老师：那么再请大家阅读教材14页的导言和第一自然段，你从人的诉求的角度还能够看出什么来？首先人民渴望统一，那导言中孟子说了什么叫定于一，也就是儒家主张统一。我们看吕氏春秋之中也说了叫乱莫大于吴天子分裂带来战乱，也主张要结束战乱，实现统一。咱们说百家争鸣，各派学说多元，也有交流和融合，很多学派的思想当中都有统一的主张。比如墨子在文章之中也说到要一同天下，所以随着竞争思想家们在统一这个问题上的认识就渐趋一致。
老师：那还有吗？我们看图3，咱们说在战国中后期，各国的经济都有了重大的发展，但是你看齐国有余言之力，秦国高也千里，它的粮食富足，而燕国盛产洋马诶，这给大家的提示是各国的经济特色和它的优势不同，各国希望打破政治分裂带来的阻碍，从而实现更便利的经济贸易往来。这是各地域经济发展对统一的迫切要求，也是统一的客观条件。
老师：好，那么通过刚刚的分析，我们看到在战国中后期出现了诸多有利于形成一个统一国家的条件，那为什么是秦国完成了这个历史任务？咱们可以通过它的自然条件，包括它的政治这些方面来分析。我们看材料一是战国后期识人寻子访秦的一个观感，那材料二是史学家的著书，他们都是我们研究历史的重要依据。我们先看材料一，故塞险形式变，他说的是地理位置天然具有优越性，所以使得它具有较强的军事防御的能力，那天才之力多说的是自然资源充沛带来的雄厚的物质基础。那么更重要的是后面关于政治方面的，我们看其百利肃然，莫不恭俭，说的是它的励志。励志怎么样？哎，清明，那我们再看材料。
老师：二，以人事论则能用法家之说的是秦用法家思想治国，主张不别轻贵，皆决于法，强调对臣下的监督、处罚和控制。而且
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