老师：同学们大家好，欢迎来到科学课堂。我是林老师，上节课我们学习过植物与动物的后代都具有与清代相似的特征，那么你和你的爸爸妈妈是否也具有相似的外貌特征？今天就让我们一起来进行专题探究。在探究活动开始前，请同学们准备好两种材料，镜子和家庭成员照。我们每个人都具有独特的外貌特征，看，有的人轻轻一笑就露出两个可爱的酒窝，有的人则没有，有的人皮肤白，有的人皮肤黄。
学生：老师，我有疑问，这些外貌特征是由父母遗传给子女的吗？
老师：你很善于思考，你的疑问就是我们今天专题探究的第一个环节。提出问题。其实除酒窝与耳垂、肤色等这些明显的外貌特征外，人体还有许多其他的外貌特征，你知道哪些？
学生：我知道人常见的外貌特征还有单眼皮和双眼皮、卷舌和平舌、有耳垂和无耳垂、平发剂和v型发剂、头发的颜色等。
老师：好的，知道了人体常见的外貌特征后，接下来请同学们通过镜子观察自己的外貌特征，在观察家庭照中的亲人们是否也具有相似的特征，并对这些特征能否遗传作出假设。
学生：我有酒窝，我爸爸妈妈也有酒窝。我做出的假设是酒窝的特征是能遗传的。
学生：我和爸爸是双眼皮，但妈妈和弟弟是单眼皮，我做出的假设是眼皮的特征是能遗传的。
老师：同学们都做出了合理的假设，接下来请根据自己的假设制定计划，设计调查方案，了解自己父母、祖父母、外祖父母和兄弟姐妹的外貌特征。
学生：这是我的调查方案，包括调查内容、调查对象、调查方法、调查时间，还有调查记录表。
老师：好，接下来请同学们根据自己设计的调查方案进行证据收集，研究外貌特征是否在亲人间有规律的遗传。
学生：通过搜集证据，我发现在我们一家人中，我和弟弟、爸爸、爷爷都有酒窝，妈妈和外公、外婆奶奶没有酒窝。我和弟弟、爸爸奶奶、外婆都有耳垂，妈妈和外公爷爷没有耳垂。除了爷爷是v型发髻，其他人都是平发髻。我们一家人都是双眼皮、平舌、黑色头发和直发。
学生：我发现在调查的亲人中，只有奶奶有酒窝，其他人都没有酒窝。只有外公是单眼皮，其他人都是双眼皮，只有爷爷是平舌，其他人都是卷舌，只有外公是v型发髻，其他人都是平发剂。相同的地方是，我们一家人都有耳垂，都是黑发和黄皮肤。
学生：通过调查我发现我们一家都没有走。窝都是双眼皮，平发系黑发，都有耳垂。另外爸爸和爷爷奶奶都是平蛇，我和弟弟妈妈、外公外婆是转舌，妈妈和爷爷外公是短睫毛，我和弟弟爸爸奶奶外婆都是长睫毛。
学生：在调查中我发现我们一家人都是双眼皮，卷舌，黑发，褐色的眼睛虹膜，而妈妈和外公外婆有酒窝，我和爸爸爷爷奶奶没有酒窝，爸爸和爷爷有耳垂，我和妈妈外婆外公奶奶则没有。妈妈和奶奶外婆是平发剂，其他人是v型发际。
老师：好。同学们，根据收集的这些证据，你发现哪些外貌特征在亲人间有规律的出现，哪些外貌特征能遗传？
学生：通过分析数据，我得出的结论是，爷爷的酒
