老师：同学们你们好，今天我们一起来学习第二课光的传播。bingbing炎炎等4个小朋友到公园里玩耍，发现阳光透过层层的树叶后，就像一条条直线洒向的大地。在欣赏美景的同时，他们发出了这样的疑问。
学生：光线都是以直线的方式进行照射的吗？
老师：在生活中，我们常常能看见光线照射的现象，如灯泡发光照亮房间，夜晚车灯照亮路面，舞台灯光照射舞台等等。那么这些光线的传播有什么特点？今天就让我们一起来揭开光线传播的奥秘。首先，我们先来研究阳光的传播特点，看老师给大家带来了两张带有同样大小圆孔的卡纸，请同学们思考一下，要探究阳光是否沿直线传播，我们应该如何来设计实验呢？都设计好了吗？下面我们来听听同学们的想法。
学生：首先找一处有阳光的地方，然后将两块卡纸朝着阳光上下摆放，接着慢慢平移卡纸，使地面出现光斑。地面出现圆形光斑時，观察上下卡纸的孔和地面上光斑的位置关系。如果三者在同一条直线上，则可以说明光是沿直线传播的。
老师：真不愧是我们班的小博士，方案设计的不仅合理，表述也很清晰，下面就请大家带好材料和实验记录单，一起来探究。
老师：实验中你们发现了什么？
学生：当地面出现圆形光斑時，上卡指的孔、下卡指的孔以及光斑三者在同一条直线上者，说明了阳光是沿直线传播的。
老师：观察的很仔细，分析的也很有道理，那由于刚刚的实验是在空气中进行的，因此我们还需要对结论进行条件细化，也就是阳光在空气中是沿直线传播的，那其他光线是否也是沿直线传播的？下面我们再用一个有趣的实验来进一步验证。老师给大家带来了手电筒和打靶装置，首先请大家预测一下手电筒的光分别从ABC孔摄入后会打到哪号靶子上。将你们的想法记录到学习任务当中。
老师：都预测好了吗？我们来听听同学们的预测吧。
学生：我认为手电筒的光在空气中也是沿直线传播的，因此我预测光从a孔摄入会打到3号把，从b孔摄入会打到2号，把，从c孔摄入会打到1号靶。
老师：这同学的预测是否正确？下面就让我们一起来验证，你们发现了什么？
学生：我发现光从a孔摄入只能打到3号把，从b孔摄入只能打到2号把，从c孔摄入只能打到1号把。这说明了手电筒的光在空气中也是沿直线传播的。
老师：分析的很到位。那如果我们把中间隔板的小孔遮住，再次实验是否还能顺利的打到靶？不妨也来试试。
老师：这现象说明了什么呢？
学生：说明了手电筒发出的光遇到障碍物时会被遮挡。
老师：对了，当光遇到障碍物时，光的传播就会受到阻碍，那同样是遮挡问题。如果老师想让你们从a孔射入光线，然后照亮1号，你们有什么好办法吗？
学生：可以把中间挡板放下。
学生：也可以在AI孔对应的挡板位置挖一个孔。
老师：同学们可真有想法，下面我们就一起来验证一下。
老师：看来手电筒的光在空气中确实是沿直线传播的，那结合刚才的两个实验，我们也
