老师：同学们大家好，我是邯郸市建宁小学的小安老师，这节课我们将学习第一单元的第三课，运动的快慢。雨燕、猎豹、人、蜗牛四名运动员要进行一场200米的短跑比赛。随着一声枪响，运动员们纷纷冲向了终点，他们的用时分别为4秒、8秒、20多秒和20个小时。同学们，他们谁跑得快？
学生：直观感受上来看，跑得最快的是雪燕，第二名是猎豹，第三名是运动员，最慢的是蜗牛。
老师：除了通过直观感受来判断运动快慢以外，在我们科学的世界里，又是怎样比较物体运动的快慢的？下面开始我们这节课的探究。
学生：四一班的同学们在上体育课进行跑步比赛，裁判员却犯愁了，谁跑得最快，可以用什么方法比较。
老师：让我们帮裁判员想想办法，比较两个同学谁跑得更快，你有几种方法？
学生：同学们纷纷帮他出主意，有同学说，大家都跑10秒钟，看谁跑得远。也有同学说，大家都跑100米，看谁用的时间短。
老师：下面请同学们打开在线学习任务单，一起来看看我班的比赛结果。方法一，3名同学都跑10秒钟，小华跑了45米，小红跑了40米，小明跑了50米。
学生：我认为在相同的时间内，谁跑的路程越长，谁跑得就越快，所以小明跑得最快，其次是小华，最慢的是小红。
老师：方法二，三名同学都跑100米，小华用了20秒，小红用了25秒，小明用了35秒。
学生：我认为跑完相同的路程，谁用的时间越短，谁跑的越快。所以这组比赛当中，小华跑得最快，其次是小红，最慢的是小明。
老师：你们说的都非常的正确，但是我们出现了一个新问题。
学生：小明和小强两位同学跑的距离和所用的时间都不同，这时候怎样比较谁快谁慢呢？
老师：为了更好地比较物体的运动的快慢，小安老师给大家引入了一个新概念，速度。速度是指物体在单位时间内通过的路程，单位时间指的是像一秒钟、一分钟、一小时、一天等一个时间单位。根据速度的定义，我们可以得出速度的计算公式是，速度等于路程除以时间。所以在刚刚的短跑比赛中，200米的路程雨燕用时4秒，那么雨燕的速度就是路程200米除以时间4秒等于50米每秒。现在请同学利用所学的速度公式来解决刚才裁判员的问题。小明19秒跑了90米。
学生：小明的速度，路程90米除以时间19秒等于4米，每秒于14米，也就是每秒钟跑4米多不到5米。
老师：小滑跑100米用了20秒。
学生：小滑的速度，路程100米除以时间20秒等于5米每秒，也就是每秒钟跑5米，所以小滑的速度更快，它运动得更快。
老师：同学们的计算非常的正确。中国田径短跑运动员苏炳添在东京奥运会男子100米半决赛中，以9.83秒刷新亚洲纪录。同学们，你能算出它的速度吗？
学生：路程100米除以时间大约10秒，得出它的速度约为10米每秒。
老师：亚洲飞人苏炳添代表着我们的中国速度，他是我们中国人的骄傲。同学们，在这里老师需要给大家一个小
