老师：同学们大家好，我是来自九华风车评雅爱小学的王老师。今天就让我们一起来学习蓝色的星球吧。航天员在太空中看到的地球是一颗以蓝色为主的星球，在茫茫的宇宙中如同一颗蓝色的宝石。请你思考一下，地球上蓝色的部分是什么呢？
学生：我看到过大海是蓝色的，地球上蓝色的部分应该是海洋。
老师：你根据自己的生活经验进行了推测。很好，今天我们先观察地球仪，来了解我们的蓝色家园。地球。地球仪是地球的模型，那么请仔细观察地球仪，看看地球上蓝色的部分是什么呢？
学生：我在蓝色的部分找到了东海、黄海和印度洋，所以蓝色的部分是海洋，其他颜色的部分应该是陆地。
老师：我们将地球仪上的表面展平看得更直观。地球上蓝色的部分是海洋，其他的颜色代表陆地。请你仔细观察，视着比较海洋与陆地的面积大小，有什么发现？
学生：我认为海洋面积比陆地面积大。
老师：你观察的很细致。没错，在地图上，我们能清楚地判断海洋面积比陆地面积大，但科学家不满足于此。让我们一起看看科学家是如何测算出海洋与陆地面积的。
学生：科学家用经线和纬线将地球表面划分出很多的网状小格子，这些小格子能帮助科学家准确测绘出海洋与陆地的确切位置与面积。
老师：我们也可以像科学家一样来分析陆地与海洋的面积这两组数据。老师，这有一张地球上海洋与陆地的面积表格，你能从中获得哪些信息吗？请拿出纸和笔算一算，屏幕前的你也可以按上暂停键。
学生：我将四大洋的面积加起来，算出海洋面积约为36100万平方千米。
学生：七大洲加起来算出陆地面积约为14900万平方千米。
老师：大家真是算得又快又准确。在比较海洋面积和陆地面积，你还有什么发现吗？
学生：我用海洋面积减去陆地面积，我发现海洋面积比陆地面积多了约21200万平方千米。
学生：老师，我估算出海洋面积大约是陆地面积的两倍。
老师：是的，经过科学计算，我们能深刻地感受到地球上海洋面积之大。难怪大家都说地球是一颗蓝色的星球。科学家们也尽力了。像大家这样的计算过程，最终科学家得出结论，陆地面积约占地球表面的29%，海洋面积约占地球表面的71%。那除了海洋，地球上哪里还有水资源？
学生：在我们湘潭有湘江经过，还有在公园里有湖泊和池塘。
学生：我从课外书上了解到，在南极和北极的冰川中存储着大量的水资源。
老师：没错，除了海洋，地球上还分布有湖泊、河流、冰川、地下水等水资源。地球上到处都有水，但我们经常能看到这样的宣传资料。要节约用水，并不是取之不尽用之不觉的资源，要杜绝水资源浪费等等。地球上明明这么多水，为什么我们还需要保护水资源？
学生：我听说地球上有70多亿人，这么多，那平均分给每个人的水资源就少了？
老师：你能通过数据进行猜测，有理有据。
学生：老师我了解过，水分为海水和淡水才是我们能直接利用的水资源。
老师：同学们
