老师：小朋友们，上节课呀，我们一块去学习了空气是什么样的，了解了空气的很多特点，那这节课我们就一起先来回忆一下吧。我们通过用眼睛看鼻子纹、舌头长以及用手摸了解到空气它是看不见摸不到，而且还是无色透明，没有气味也没有味道的。我们还借助气球了解到空气它也是没有固定形状的，那其实空气还藏着许多秘密。今天这节课我们就一块去研究一下。小朋友们，上节课我们打的气球，你们想不想来玩一玩？我们呀，先来看看小动物们都是怎么玩的，瞧小朋友们玩的可真起劲，我们也可以像他们一样来玩一玩，当然你也可以有自己的玩法，等一会儿我们就通过玩儿气球去发现空气的更多特点，小朋友们大家一定要注意好了，这里玩气球不是去发现气球的特点，而是借助这个气球去发现气球里面空气的特点。
老师：现在你们就开始玩一玩吧，小朋友们，你们都玩儿好了吗？那有没有忘记思考问题呀？那谁来说说你有什么发现？有小朋友说到了，这个气球是很轻的，一会儿就能被我们轻轻地拍出去了，那就说明空气有着怎样的特点。对了，空气它是很轻的，我们再来看看。咦，这里的气球为什么我们用手按的时候它会变形，手松开又会恢复原样，这说明空气有着怎样的特点？是的，气球里面的空气还有弹性。
老师：小朋友们，其实除了气球还有一些物体也能帮助我们来了解空气的特点，我们来看一下，这一个小朋友在干什么呀？你们来猜一猜，如果他把手松开会发生什么现象？小朋友们都在说了，这个纸屑是不是会被吹走呢？那到底是不是这样，我们一块来看一看。小朋友们，现在我们就来试一下。
老师：首先解开扎紧气球的相机，然后将出气口对成纸屑，慢慢松手，会看到什么呢？小朋友们，接下来就想请你们认认真真来完成这一个小实验，并且仔细观察现象。最后还要注意及时的把你们的桌面收拾干净，注意卫生。小朋友们，你们都完成好了吗？徐老师要表扬你们不仅做实验的时候非常认真，而且还记得及时的把桌面都收拾干净了，要给你们点一个大大的赞。那你们发现到什么了？是不是像这样？瞧，纸屑都全部飞起来了，那到底是什么吹走了我们的纸屑呢？小朋友们可真棒，都答对了，是的，就是因为气球里面的空气跑了出来，所以纸屑都被吹走了，这说明我们的空气它是能够流动的。
老师：小朋友们，刚刚我们已经看到了空气是会流动的，那么你们有没有亲自看到它一点儿一点儿从我们的气球里面跑出来的过程？你们想不想亲自来观察一下空气的流动过程？接下来徐老师还给大家准备了塑料袋的空气，你们有没有办法让塑料袋里面的空气跑出来，并且让我们看到它一点一点的流动过程，先思考一下，我们小朋友们可真会动脑筋，马上就想到了可以借助空气的好朋友水的帮忙，那应该怎么来做？有小朋友在底下说了，是的，我们可以把这一塑料袋的空气放到水里面去，然后在塑料袋上扎一个小孔，看看是不是像这样。瞧，怎么会有这么多小气泡从水底冒了出来。对了，小朋友们都发现了，这样就是因为空气从塑料袋里面一
