老师：亲爱的同学们，大家好，今天我们一起学习形形色色的动物。一年一度的动物运动会快到了，今天三个裁判来到了我们这里，聚在一起，打算要开一个统筹会。他们的名字你认识吗？有的同学眼睛很尖，发现老师把名牌放错了，我们来调整一下，这样对了吗？你是怎样认出大象的？还有长长的鼻子，还有大大的耳朵，以及粗壮的大腿，像柱子一样。同学们说得很好，看起来对动物已经有了一定的了解。今天我们的运动会场地上来了一群动物，它们藏在里面，我们只闻其声，不见其形。你能通过声音判断它们分别是什么动物吗？来挑战一下。
老师：你认出了哪几种动物？赶紧来和我们分享一下。是的，一共有5种，分别是青蛙、蛇，大白鹅，还有猴子，以及威风凛凛的大老虎。你能模仿这些动物的声音吗？赶紧表演给爸爸妈妈听一听，相信你模仿的一定很棒。同学们很厉害，能用语言来描述动物的声音，可是这一关有点难度，你敢不敢挑战？勇气可嘉，这是我们的引导员，他是一个超级大晶石，它只能看清楚动物的某一个部分。但是这天来了三个志愿者，你能通过动物的局部特征，帮我们的引导员猜一猜它是什么动物吗？很好，这是，褐色斑块盒，白色。
老师：网文，长颈鹿，这个是，两个角，它是犀牛，犀牛角是犀牛独有的一个标志之一，这是黑白斑纹马，你都猜对了吗？最后一题，来了，一个小动物，他的脚掌是这样的，他是谁？请你猜一猜，并说出依据。有同学说它的脚扁平，脚趾中间有谱，看起来像枫叶一样，很有可能是小鸭子分析的有理有据，很棒。但是也有同学说，很多水鸟脚趾中间都是有谱的，你怎么能确定它一定是鸭子？也有赢得的道理。看来有时候光凭动物的局部特征，我们很难判断这是什么动物。现在扁平的小嘴，你猜对了吗？恭喜猜对的同学，看小鸭子也快快乐乐的向我们跑过来了，很想加入我们的队伍去参加运动会。它是怎么跑的？你能用慢动作模仿一下吗？脚打开，手微张，左右摇摇晃晃，是不是这样很好，紧跟小鸭子身后的是一组选手，他们是怎样运动的？我们来看一看，我们的选手有大老虎、蛇以及青蛙，他们是怎么运动的？你能用动作模仿一下吗？比如说蛇，它是这样弯弯曲曲的向前游动的。和你的小伙伴比一比，看谁模仿的最像？你还会模仿什么动物？那让我们一起来跳一段动物模仿，操，doublecheck，yeah。
老师：星星，哐哐像大星星一样狂。哐哐哐哐当星星哐当星星拍着你。哐哐哐，冷，像烙印一样扑棱烙晕扑棱烙。鹰展开双扑棱扑棱嘘，是蜥蜴。嗖嗖像蜥蜴一样馊馊馊馊馊蜥一馊馊蜥蜴牛头。咦，那是什么？轻轻手，轻轻脚，轻手轻脚，轻轻手，轻轻脚，轻手轻脚吃饭老跑跑，跑跑跑，比老虎跑得更快点。跑跑跑，跑跑跑，老虎一起跑跑。
老师：同学们玩的开心吗？是的，现在我要请你动动脑筋，仔细回想一下，从上课到现在，我们用了哪些方法来描述动物？有三种，第一个，用语言来描述动物的外部特征。第二个，用声音来模拟动物。第三个，对，来模拟动物的运动。除
