老师：小朋友们，上节课我们在水的帮助下检验出4种，瓶子里只要有控制的地方就有空气。那这节课于老师还给你们带来了6件物品，我们先一起来认一认，有蛋粥、红毡、粉笔、海民七巧板，还有石头，请你来猜一猜，他们的里面有没有空气？小朋友的想法都不一致怎么办？有什么办法来证明？我们可以把它们放进水里，看它们的沉浮。可是上节课我们试看物体的沉下去和浮起来，判断瓶子里有没有空气的吗？对，我们是把物体放进水里，如果看到有泡泡冒出来，就说明它的里面有空气，如果没有泡泡冒出来，就说明里面没有空气。那这节课我们就用这样的方法来检验一下这6个物品，待会儿我们就把这物品一起同时放进水里，行不行？为什么不行？对呀，我们每个人只有一双眼睛，如果同时放进去的话，怎么来得及观察清楚现象，所以我们只能一个一个的放金处，所以我们只能一个一个的放进去。另外，于老师还有一点温馨小提示要送给大家。温馨提示，每次只能取一样物体，轻轻放到水底后松手，仔细观察一会儿后再取出放回托盘里，每样物体只能放入水中一次。要记住，这6样物品中有没有空气可不是一件简单的事情，所以于老师还给你们设计了实验记录单，如果有空气在后面的括号里打工，如果没有就打叉。刚才我们做了一个非常有趣的实验，于老师给同学拍了两张照片，我们一起来看一看。
老师：你们瞧，照片中的同学们一起合作做实验，并且还仔细地记录实验，像他们这种行为是非常值得我们去学习的。刚才于老师还从两组中抽取了他们的实验记录单，我们一起来比较一下。从这两组同学的实验记录单我们可以看出，扮猪还有七巧板是没有空气的，而红砖里头是有空气的。这3样物品的观察结果其他小组也一样吗？那我们就在黑板上来分一分。
老师：剩下的三个物品，我们还有粉笔、海绵和石头妈妈中究竟有没有空气，我们要先打个问号，这可怎么办？小朋友们的物品已经湿了，只能看于老师来做一次，这一次你可要睁大眼睛看仔细了。首先是粉笔，看清楚了吗？好多泡泡冒了出来，就像一串一串的珍珠，说明粉笔里面是有空气的。
老师：接着是海绵，瞧，我们刚把海绵放进去的时候，并没有泡泡冒出来，可是用力一挤，大大小小的泡泡又一个接一个的冒了出来，这也说明海绵里头也是有空气的。
老师：最后我们再来看一看石头，泡泡一个接着一个，像排着队似的冒了出来，这块石头里也有空气，我们再放一个看看。
老师：hey，这块石头里没有空气。小朋友们，你们看，我们科学不仅仅要会做实验，会观察，还要会思考，看到这样的实验结果，你心里有什么疑问吗？对呀，为什么有的物品里面有空气，而有的物品里面却没有空气？这个问题非常值得研究。于老师给你们准备了放大镜，待会儿我们就用放大镜来看看它们的表面。还记得放大镜怎么使用吗？我们一起来回忆一下，放大镜的正确使用方法。首先把被观察物体拿在手中，然后将放大镜靠近物体，并在物体与人眼之间来回移动，直到获得大而清楚的图像为
