老师：小朋友们，你们喜欢旅游吗？徐老师也特别喜欢旅游，我在旅游之前总会准备各种各样的生活用品。不过我把衣服放到行李箱的时候，有一个问题出现了，瞧，衣服太多，行李箱怎么也关不上了。小朋友们，你们有什么好的办法能够帮帮徐老师，让这些衣服轻松地放进行李箱吗？小朋友们可真聪明，想了这么多的方法，徐老师和你们一样，也想了一个好办法，我把这些衣服简单地处理了一下，就能轻松地放进行李箱了。我们来看一下，小朋友们，为什么第二幅图上的衣服能够轻轻松松就放进行李箱了？是的，就像你们说的这样，第一幅图里面的衣服里充满了空气，而第二幅图里的空气都被徐老师给抽走了，在我们的生活当中，你还在哪里也知道有空气的存在。对了，瞧，我们的教室里有空气，房间里、公园里、操场上还有深海里都有空气。有小朋友说，这一个空杯子里也装满了空气，小朋友们可真棒。说了这么多地方的空气，其实在我们生活当中，还有许许多多的地方也有空气。我们再来看一下。
学生：我们生活的地球上，到处都是空气，虽然我们平时看不见也摸不着他们，但同学们如果吹口气或者打开电风扇，就能感觉到他们的存在。在我们的生活中，自行车轮胎里、商场门口的充气娃里、游泳时用的游泳圈里、游乐场的软体玩具里都充满了空间。
老师：瞧，空气是无处不在的，那它到底是长什么样子的？今天我们就来一起研究一下，这有一塑料袋的新鲜无毒的空气。小朋友们，等一会儿就想请你们来认真观察一下子里的空气到底是什么样的。那我们先来回忆一下观察的方法有哪些。小朋友们可真棒，马上就想到了，我们可以用眼睛去看看什么？对，就是去看空气的颜色，还可以去看一下它的大小和形状，还能用什么观察？是的，还能用我们的鼻子去闻气味呢。那小朋友们，你们还记得正确闻气体的操作方法吗？让我们一起来回忆一下。
老师：山文法。将袋中空气移到鼻子下方不远处，用手轻轻在太口附近煽动，使气体飘进鼻孔。小朋友们，你们都学会了吗？刚刚还有小朋友说我们可以去品尝一下空气的味道，那你们还记得我们是用哪一个器官去品尝的吗？是的，就是用我们的舌头，别忘了我们还有一双灵巧的手，我们可以把手伸到塑料袋里面去摸一摸，感觉一下空气。小朋友们，我们已经知道了这么多的观察方法，接下来就想请你们运用这些观察的方法，认认真真开始你们的观察空气之旅。小朋友们，你们都观察好了吗？谁愿意来说一说你的发现？小朋友们都有发现，有小朋友说刚刚已经睁大了眼睛去看了空气，可是什么也看不见，这说明我们空气有着怎样的特点？是的，我们的空气是看不见，那么所以说我们的肉眼是看不见空气，并且肉眼看到的空气是无色透明的。
老师：还有小朋友说呀，刚刚已经使劲地用鼻子去闻过空气了，结果什么都没有闻到，那说明了什么呢？是的，我们的空气它也是没有气味的。
老师：小朋友们，刚刚你们有没有用舌头去品尝一下空气的味道？都尝了是吗？空气有味道吗？对，空气也是没有味
