老师：hello小朋友，欢迎来到我们的科学课堂。在上课前，请你准备好以下材料，沙子和粘土。2只一次性塑料杯，两只一次性调料杯、一个图钉，两张餐巾纸和水。你可以用图钉在调料杯的底部扎满小孔，把它制作成过滤杯。请你按下暂停键，做好上课的准备。准备好了吗？让我们开启今天的科学之旅。你还记得上节课我们用了哪些方法来认识和研究沙子与粘土的吗？是的，我们用了看一看，按一按、碾一碾的方法，比较了干沙子和干粘土的不同。吃到了干沙子颗粒大、不沾手粗糙，干粘土颗粒小、沾手细腻等特征。今天的课堂来了一个神秘的小伙伴，他是谁？老师出个谜语，你来猜一猜。穿件绿衣，浑身是刺，不怕干旱，就怕水渍，打一植物，你猜到他是谁了吗？猜对了，他就是仙人掌。接下来我们请他来做个自我介绍。
学生：小朋友，你们好。我你们应该不陌生吧？我是仙人掌，这是我的家乡，那里光照强烈，天气炎热，还非常的缺水。但是我特别适应那里的环境。我喜欢阳光，喜欢温暖，还耐干旱，我害怕寒冷和水涝。现在我离开了家乡，来到了你们这儿，你能给我找一个新家。
老师：吗？小朋友，你能根据仙人掌的生活习性帮他找一个新家吗？对了，他说他还有一个秘密要告诉我们。原来仙人掌害怕水浪，所以他喜欢排水良好的土壤。通过上一节课我们对沙子和粘土的研究，你觉得他们谁更适合仙人掌？诶，有的小朋友说，沙子，那你为什么选择沙子呢？你为什么不选择粘土呢？接下来让我们用科学的方法实验来探究。我们今天做实验用到的材料有，沙子、粘土、烧杯、水、过滤杯位置。为了保证实验的科学公平，我们要用同样大小的杯子，同样多的水，同样多的沙子和粘土。在过滤杯的底部放上滤纸，将同样多的沙子和粘土倒入过滤碑。
老师：将沙子盒粘土置于烧杯上面，同时往沙子和粘土中倒入同样多的水，然后仔细观察现象。
老师：小朋友，请你按下暂停键，做好实验准备。准备好了吗？让我们来看慢慢的往沙子和粘土里倒水会出现什么现象。把你观察到的现象用画图的方式记录下来，当然，你也可以借助我们的活动手册第三页的第二部分，做好你的记录。
老师：通过实验，你观察到了什么现象？你观察到了水从过滤杯底部的小洞漏下去，滴在了烧杯里。那除了这，你还观察到了什么？还发现装有沙子的过滤杯透水的速度比较快，一段时间后烧杯中的水比较多，而装有粘土的过滤杯透水速度比较慢，一段时间后烧杯中的水少。看到这儿，很多小朋友的心里一定冒出了一个大大的疑问，为什么会出现这样的现象呢？其实这和他们的特性有关，你猜到了吗？是的，和沙子与粘土的颗粒大小有关。我们把沙子和粘土放大同样大的倍数来看，原来沙子的颗粒比粘土的颗粒大很多。因为沙子的颗粒大，颗粒与颗粒间的空隙也大，水更容易从空隙中流走。而黏土的颗粒小，颗粒与颗粒间的空隙也小，水不容易流走。通过今天的实验，你觉得沙子和粘土谁更适合？仙人掌？累了沙子，因为沙子排水快，透水性好，所以它更适
