老师：同学们大家好，今天由王老师继续来给大家上一节科学课。我们先来回顾一下上节课所学的内容。通过学习，我们已经知道了条形磁铁两端的磁力最强。磁铁上磁力最强的部分叫磁极，一块磁铁有两个磁极。接下来有这样一个情景，一条身上有磁铁的塑料小鱼漂浮在水面上，可是无论大家怎样转动这条小鱼，小鱼总是会头朝北尾朝南，这是怎么回事？请同学们认真分析一下，并说说你的想法。
老师：同学们可能已经想到了，会不会是磁铁的磁极能只是方向，下面我们就一起来研究一下。请同学们先绘制一张方位图，可以参考老师的这个图例来画，画好后跟你的爸爸或妈妈确定一下你所呆的这个房间的方向，然后把方位图摆放在桌上，要做到方位图与实际的方向保持一致，并用胶条把方位图固定好。
老师：都画好了，那接下来咱们就开始探究了。请同学们准备好条形磁铁和细线。把条形磁铁用细线悬挂在一个支架上，或用手提拉着，然后用手拨动一下，让磁铁轻轻转动。观察磁铁禁止后，条形磁铁的两端指向哪个方向，做好记录。需要注意的是，我们要多做几次，看看实验结果是否一样，想一想这样的结果说明什么呢？好了，你们快试一试吧。
老师：同学们，你们通过刚才的活动是不是已经发现了条形磁铁的蓝色部分总是指向南方，红色部分总是指向北方。
老师：同学们，通过刚才的小实验，我们发现当磁铁静止的时候，他的一端总是指向南方，另一端总是指向北方。不过我们刚才用的是条形磁铁，那其他形状的磁铁是否也是这样？下面我们用题形磁铁和环形磁铁再来做一做这个小实验，还是采用悬挂法测试，让磁铁轻轻转动。观察磁铁静止后题型磁铁的两个题各指向哪个方向？环形磁铁的两个面各朝哪个方向？认真做好记录，还是多做几次？最后看看实验结果是否一样，有什么发现？好了，抓紧时间，赶快实验。
老师：同学们，通过刚才的实验，我们发现题型磁铁和环形磁铁也跟条形磁铁一样，蓝色部分指向南方，红色部分指向北方。好了，通过刚才的研究，你们能够得出什么结论？
老师：我们可以得出磁铁的磁极与方向是有关系的，磁极能指示方向，总是一个词集指向南方，另一个词集指向北方。
老师：其实关于磁极与方向，科学家们已经早就做过实验了。我们把磁铁上总是指向南方的那一端叫做南极，用s表示，通常在磁铁上涂成蓝色，而总是指向北方的那一端叫做北极，用n表示，在磁铁上通常涂成红色。
老师：现在请同学们拿出红蓝两色彩笔，按照这个图画个条形磁铁，并运用刚才学到的知识，给这块没有磁极标志的磁铁标上s和n，写好了吗？我们来看一看，红色这边是n级，蓝色这边是s级。同学们，你们都标注对了吗？
老师：我国古人就利用磁铁能指示南北方向的特点发明了指南针，这也是我国古代四大发明之一。
老师：请同学们仔细观察指南针，看看它的构造，说一说他有几部分构成。
老师：这是磁针，这部分叫刻度盘，指南针就是由磁针和刻吐盘构成的。有的同学还
