老师：亲爱的同学们，大家好，我是翟老师，今天我们一起学习丰富的海洋资源。同学们，我们居住在地球上，这里有高山，有平原，这一大片蓝色的是什么呀？没错，是海洋，可是占了我们地球表面积的70.8%。那你们知道海洋中有什么吗？
学生：有可爱的海豚。
学生：有凶猛的鲨鱼。
学生：有漂亮的珊瑚。
学生：还有在水中摇摆的海草。
老师：你们知道的可真多，但是你们说的这些只是我们海洋资源的九牛一毛。今天老师就带着大家一起走进神秘又浩瀚的海洋，一起来看看海洋里都有哪些宝贵的资源。课前我们需要搜集海洋资源的资料，如何搜集？
学生：老师，我知道，就让我给大家介绍两种方法。第一种方法，上网搜集。
学生：首先打开电脑或者手机，找到上面的浏览器，点击浏览，然后在搜索引擎上输入海洋资源，就找到了我们想要的海洋资源的所有资料。
学生：第二种方法，阅读书籍，通过目录寻找我们想要的资料，将搜集到的资料摘录下来。我们阅读的方法是，1、先从资料中筛选有用的段落。2、然后对这个段落进行浏览。3、找到关键词，把它勾画出来。4、最后将它整理出来。同学们可以用思维导图、概念图等方式呈现。
老师：小鼠标你说得非常好，同学们可以选择自己喜欢的方式收集整理资料，也可以使用老师提供的资料和视频。
学生：占据地球表面71%面积的是一望无际的蓝色海洋，在这里有小丑鱼、螳螂、虾、鲨鱼和水母，还有世界上最大的哺卤动物鲸，还有千千万万只小小的鳞虾。海洋孕育着各种各样的神奇生物，海水的味道又咸又涩，因为里面含有大量的盐，我们餐桌上的盐很多都来自于海洋。人类从很早以前就开始把海水引入陆地圈化起来，在太阳下暴晒，等水分都蒸发完，剩下的就是白花花的海盐了。神秘的海底还蕴藏着石油和天然气，瞧，波涛汹涌间，石油转塔正在忙碌的工作着，为人类挖掘着能源宝藏。海洋生物，海盐、石油和天然气，这些都是生活中常见的海洋资源。
老师：观看完视频，我们大家开始整理，同学们，现在大家应该完成阅读整理资料了，谁来给大家分享一下你们的整理结果呢？
学生：老师，我们通过阅读整理出来了海洋资源的思维导图。我们先给大家分享一下我们的海洋生物资源，我们知道了现如今世界海洋中有50万种动物，光是鱼类就有2万鱼种。
学生：我们把海洋生物分为海洋动物和海洋植物。海洋动物包括甲壳动物资源，比如虾、螃蟹。鱼类资源，比如魔鬼鱼、石斑鱼。哺卤类动物资源，比如海豚、海豹。软体动物资源，比如章鱼、乌贼、章鱼。海洋植物有很多种类，包括海藻、红树林等，这些都是有生命的海洋资源。
老师：非常好，这些都叫做海洋生物资源，又叫海洋水产资源，他们繁殖、发育、生长和新老替代，使资源不断更新，种群不断获得补充。除了这些有生命的海洋资源，有没有同学想要补充其他的？
学生：老师，我们通过阅读整理出了海洋资源的概念图，我们想给大家分享的是海
