老师：亲爱的同学们，大家好，我是翟老师，欢迎走进今天的科学课堂。今天我们一起学习废物再利用。同学们，日常生活中，我们每天都会产生各种各样的垃圾，你都见过哪些垃圾？
学生：老师，我知道的垃圾有空啤酒瓶、空塑料瓶、空易拉罐，一次性纸杯就报纸就纸箱，厕纸，用完后剩下的纸筒、鸡蛋壳、水果皮、旧衣裳等等。我们每天能产生好多垃圾。
老师：小鼠标说的没错，我们每天都会产生垃圾，有些垃圾是可回收的，有些垃圾是不可回收的。同学们，能不能按照可回收与不可回收，帮小鼠标给垃圾进行分类？
学生：老师，我知道我夏天的衣服很多是纯棉的，有些衣服是亚麻的，所以很凉快。我妈妈的旗袍滑滑的，听妈妈说旗袍的布料是丝绸的。
学生：我知道厨房里的鸡蛋皮、水果皮都是不可以回收的垃圾。
学生：你们真棒，真不想让这些废旧物品直接成为垃圾。你们知道废旧物品还可以怎样重复使用？
学生：我们可以留下来进行分类，然后将同一类的给回收废品的叔叔阿姨。
老师：说的没错，这些废旧物品随手一扔就成为了垃圾，如果能把它们回收后重复利用，不仅能再现他们的价值，还能减少垃圾排放。
学生：人类是怎样给它们分类的？回收后又怎样利用？针对这些问题，让我们制定计划进行调查吧。
老师：大家还记得我们如何调查吗？
学生：老师，我知道先确定目的，再制定调查计划，再进行调查。
老师：说的没错，但是还不够全面，我们的调查步骤是，一、明确调查目的和对象。二、制定合理的调查计划。三、进行调查。四、做好调查记录。五、整理和分析调查结果。调查步骤中非常重要的环节就是制定调查计划。调查计划包括哪些内容，如何制定？
学生：老师，我来给大家说一说。我们的调查计划里要包括，一、调查目的，比如确定废旧物品可以怎样重复使用与回收。二、调查方法，可以访谈式调查法上网收集资料等。3、调查对象可以到废品收购站询问工作人员。四、调查问题，比如可回收的废旧物品是怎样分类的，废旧物品怎样利用。五、小组分工，有人调查，有人记录，将调查记录写在调研报告中。
老师：小鼠标说得非常好，同学们，制定好调查计划，我们就可以按照计划开展调查活动了。在调查过程中要做好调查记录，调查结束后要及时整理收集到的信息，通过分析、比较、归纳等方法完成一份调查报告或者概念图。现在让我们开始，同学们，大家完成调查活动了吗？谁能将自己的调查结果给同学们进行展示汇报呢？
学生：老师，这是我们的调研报告，我们的调查对象是城南废品收购站的工作人员，方法是访谈法，我们围绕着可回收的废旧物品是怎样分类的，废旧物品怎么利用这个调查主题进行访谈。首先我们问了收废品的叔叔阿姨，回收废品有什么意义？叔叔说每回收一吨废钢铁，就可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼钢铁节约成本47%，既节约能源，又节约矿产资源，保护了我们的不可再生资源，比如铁矿、铜矿。我们还问了叔叔阿姨都
