老师：同学们好，欢迎来到思想政治课堂。我是北京航空航天大学实验学校的包宗立老师。本节课我们继续学习唯物辩证法的实质与核心。上节课，同学们学习了第一个问题，矛盾是事物发展的源泉和动力。理解了矛盾及对立统一以及矛盾的基本属性，并开始学习第二个问题，矛盾问题的精髓，理解了矛盾的普遍性和矛盾的特殊性。
老师：本节课我们先继续研究矛盾问题的精髓。我们先来一起阅读材料，德国哲学家莱布尼斯说，天地间没有两片完全相同的树叶。国王不信，派卫士和宫女到御花园中去找两片完全相同的树叶，结果总能发现它们之间有不同的地方。莱布尼斯又说，天地间没有两片完全不同的树叶，国王又派卫士和宫女去找，结果找来的树叶总是具有共同性。
老师：请思考，从这个故事中你悟出了什么道理？显然，莱布尼茨所说的天地间没有两片完全相同的树叶，揭示了一种现象，那就是任何事物都有它独自具有的东西，即事物有个性，哲学上也称之为矛盾的特殊性。他又说，天地间没有两片完全不同的树叶，所揭示的是另一种现象，不同事物总有其共同之处，即事物有共性，哲学上也称之为矛盾普遍性。
老师：矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性绝对和相对的关系。这一共性、个性、绝对相对的道理是关于事物矛盾问题的精髓，不懂得他就等于抛弃了辩证法。我们再来看一幅图片，病人说我不吃香蕉和苹果，医生让我吃水果。请同学们想一想，人家属能找到符合病人要求的水果吗？为什么？显然病人家属找不到病人所要求的水果？因为水果是指多汁而且有甜味的植物果实，不但含有丰富的营养，而且能够帮助消化，是对部分可以食用的植物果实和种子的统称。
老师：相对于苹果、香蕉等各类具体的水果而言，这是矛盾的普遍性，它一定要存在于香蕉、苹果等某种具体的水果中，并通过它表现出来，脱离了香蕉、苹果等具体形态，水果就不复存在了。也就是说，矛盾普遍性寓于特殊性中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。同时，任何一种具体的水果，如香蕉、苹果等，都包含着水果的共性，都是水果的共性与某种具体水果个性的对立统一。也就是说，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性。不包含普遍性的事物是没有的，因而特殊性也离不开普遍性。将前面的分析综合起来，我们可以得出结论，矛盾普遍性和特殊性相互连结。
老师：继续研究苹果和水果的问题，我们发现，苹果又可以分为富时苹果、国光苹果等等。可以看出，富时苹果和国光苹果都具有苹果的共性，但在口感上又有差异，各有自己的特性。所以相对于水果而言，苹果表现为个性，但相对于富士苹果而言，苹果又表现为共性。同时，富士苹果又可以分为来自不同产地的富士苹果，他们也会在形态和口感、成熟期等方面有所差异。这时富士苹果又表现为共性，而不同产地的富士苹果又表现为个性。
老师：我们再来看水果，如果跟蔬菜、鱼、肉等病题
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