老师：同学们好，欢迎来到思想政治课堂，我是来自首都师范大学附属中学的庄学老师，今天我们一起学习。事件是普遍联系的第一课时，成语故事和俗语中往往蕴含着丰富的智慧，请同学们思考下列成语故事和俗语中包含了什么哲学道理，请你再写出几个类似的成语故事和俗语。接下来老师带着大家一起来分析一下成语。唇亡齿寒，以唇齿之间的这种紧密关系，形象的说明事物间不可分离利害相关的关系。在围魏救赵的故事当中，齐国用围攻魏国国都大梁的方法，迫使魏国撤回攻打邯郸的部队而使赵国得救。故事让我们看到了齐国、魏国和赵国之间以及为国内部，国都与部队之间都存在着相互影响、相互制约的关系。
老师：城门失火，殃及池鱼这一成语告诉我们，即便看似不相关的两个事物，也可能因条件的改变而产生相互影响、相互制约的关系。至于鱼饵离不开水，瓜饵离不开秧和名师出高徒这两个俗语，让我们看到了事物间所存在的这种相互依赖、相互影响的关系。顺着我们刚刚分析的思路，相信同学们还能举出几个类似的成语故事和俗语。例如，水涨船高这一成语中水与船的关系。
老师：雨露滋润禾苗状，万物生长靠太阳。这一俗语中，雨水滋润禾苗，太阳普照万物，同样让我们看到了事物间相互依赖、相互作用的关系。通过上述分析，我们发现事物间和事物内部诸要素之间存在着相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用的关系。在哲学上，我们把这种关系称为联系。所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。从宏观天体到微观粒子，从无机界到有机界，从自然界到人类社会和人的思维，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，每一事物内部的各个部分要素之间也是相互联系的。
老师：世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，没有一个事物是孤立存在的。联系的普遍性提示我们要用联系的观点看问题，整个世界都是普遍联系的，人类生活于其中的生物圈就是一个巨大而又复杂的生态系统，它包括森林、海洋、草原、农田、城市等不同类型的生态系统。这些生态系统相互依存，相互联系，共同维持着生物圈的生态平衡。既然这样，人类作为生物圈中一种重要的生物，它的活动会对整个生物圈的生态平衡产生什么样的影响？接下来，请同学们与老师一起通过一段视频，感受人的活动与生态平衡的关系，思考任务当中的问题，一下决心停掉矿山，这个都是高明之举，你认为这种行为高明在何处？结合渔村的发展历程，谈谈你的理解。
学生：我多次说过，绿水青山就是金山银山，保护环境就是保护生产力，改善环境就是发展生产力。这个朴素的道理正得到越来越多的人们的认同。而我对这样的一个判断和认识，正是在浙江提出来。
学生：在70年代我们医生开始搬企业。什么企业？那时候我们要开矿，那70年代我们开矿，那是少石灰，80年代已成一个水泥厂，但是94年那一年要上交净利润200多万。我们扫水泥工作当
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