老师：同学们好，欢迎来到道德与法治课堂。我是北京交通大学附属中学李文婷老师。今天我们一起来学习家的意味。2020年寒假，爸爸妈妈带着小平和小安去武汉探望爷爷奶奶，准备一起欢度春节。由于疫情的原因，小平一家滞留在武汉80天不能回京。
老师：假期作业里有一项展示作业介绍我的家。小平开始思考家是什么，现在请同学们和小平一起思考这个问题。家是什么？小平打开电脑，准备制作PPT，介绍我的家。根据自己生活体验，小平展开了想象的翅膀。
老师：小平又想，平时我们在北京的家里居住，周末会到郊区探望姥姥姥爷。春节回到爷爷奶奶家过年，北京的房子是我的家，北京郊区的房子是姥姥姥爷家，武汉的房子是爷爷奶奶家，这说明家是我们的住所。小平接着想，今年春节格外安静，不能走亲访友，大家都在家隔离，全国人民都给武汉加油。虽然作为滞留在武汉的北京人，但小平一点也不怕，因为有爷爷奶奶、爸爸妈妈、妹妹陪伴在身边，小平妈妈每天都会联系身在北京的姥姥、姥爷、爸爸妈妈、妹妹、爷爷奶奶，还有远在北京的姥姥姥爷，我们是一家人，这说明家是一群人。
老师：小平开心的回应，来了，吃鱼喽，哈哈，这说明家还是吃饭的地方。根据以上的生活体验，小平感悟到家是生命的居所。小平保存好作业文件，高高兴兴地吃饭去了。晚饭后，小平开始着手制作介绍我的家的PPT。家是我们常常在不同意义上使用的字眼。家庭的内涵。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。小平想，爷爷奶奶、爸爸妈妈就是依据法定条件和法定程序结婚而组成的家庭，这就是由婚姻关系结合而成的亲属生活组织。爷爷奶奶生了爸爸，姥姥，姥爷生了妈妈，爸爸妈妈生了我和妹妹，这就是因血缘关系组成的家庭。
老师：还有的小朋友随父亲或母亲再婚，组建新的家庭，这样继子女和继父母也是一家人。小平明确了家庭的内涵，开始继续思考。这时候，语音连线的声音响起来了。自从武汉封城那天起，每天晚饭后，妈妈都会和姥姥姥爷联系，身在北京的姥姥爷十分关心大家的健康状况，嘱咐妈妈要照顾好我和妹妹。姥姥每天都会对妈妈说，管好小家，大家就会慢慢好起来。听到姥姥的叮嘱，小平开始思考小家和大家的关系是什么？小家指的是每个家庭，大家指的是社会或者国家，每个小家的成员都能保持自己的健康，社会这个大家庭就会正常运转。所以我们经常说，家庭是社会的细胞，承担着多种功能。现在请同学们结合自己的生活体验，分享你对家庭功能的认识。
老师：大家首先会想到父母给予我们生命，这说明家庭有生育功能。同时父母还是我们第一任老师，教我们做人，这说明家庭具有教育功能。虽然身在精悍，两地网络可以缩短小平一家人的距离，可以看出亲人间的情感交流让我们的心灵有所依靠，这就是家庭的情感交流功能。我们的成长离不开父母的哺育和支持，既需要父母提供精神支持，也需要父母为我们提供物质保障。可以说家庭还有经济功能和抚养的功能
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