老师：同学们好，欢迎来到道德与法治课堂，我是北京交通大学附属中学的李文婷老师，今天我们一起来学习让家更美好。最近，小亮阅读老舍先生的长篇小说四史同堂，不仅被故事情节深深吸引，更是对小说的家族文化很感兴趣。四世同堂是传统中国人的家族理想，是历来为人们所崇尚的家庭模式。在阅读四世同堂的过程中，小亮联想到自己的家庭结构。自己3岁的时候，妹妹小丽出生了，为了让爸爸妈妈安心工作的同时也能照顾好小亮兄妹的成长，爷爷奶奶就搬到北京，一家六口生活在一起。这就是典型的主干家庭，由祖父母及第三代组成的家庭。随着小亮兄妹慢慢长大，需要更多独立的空间，爷爷奶奶也越来越想念自己的老房子，就搬回了老家。
老师：平日里，爸爸妈妈和小亮兄妹四口人快乐地生活在一起，这就是典型的核心家庭，由父母和未婚子女两代人组成的家庭。通过阅读四世同堂，小亮领悟到老舍先生对中国家族文化的批判性思考。通过观察自己的家庭，小亮也感受到家庭结构在持续发生着变化。从而我们可以看出，随着社会历史的演进，现代家庭结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
老师：从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化。从前独生子女家庭占大多数，到今后一段时间内，二孩家庭逐渐增多，中国的家庭结构在持续发生着变化。最近小丽在学习杜甫的春望，读到烽火连三月，家书抵万金的时候，小丽问哥哥家书抵万金是什么意思？小亮给妹妹讲了这首诗创作的背景是在安史之乱，诗人杜甫身在沦陷区，亲眼目睹长安城的萧条景象。诗人在消息隔绝，久盼亲人音讯不治的时候，创作了这首诗家书抵万金，写出了诗人期盼亲人音讯的迫切心情，这也是所有受战争迫害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争、期盼和平安定的美好愿望，很自然的使人产生共鸣。一封家书寄托无尽的思念，传递浓浓的情感。请同学们想一想，你还知道可以用哪些方式和家人们沟通，从一封家书、一份电报、一个电话一封、电邮一次，手机连线，家人间的交流沟通发生了较大变化，请同学们结合自己的经验思考一下，还有哪些沟通方式？你最喜欢哪些方式？为什么？随着社会经济的发展，人口流动频繁，人动的区域变化，网络和手机的使用，让家人间的交流和沟通越来越便捷，可以缩短了家人间心与心的距离。
老师：同学们在思考后都提到最喜欢的还是面对面的交流与沟通，也提出一个观点，陪伴是最长情的告白。我们未成年人生活在父母身边，每天都可以与父母面对面，及时交流和沟通。在现阶段，我们需要父母的抚养和教育，与父母的交流和沟通中分享喜悦，分担忧伤，在父母的陪伴中健康成长。成年后，我们外出学习，可以通过多种途径跟父母长辈联系，有空的时候也要经常回家看望父母和长辈，多和父母长辈聊天，分担父母长辈的忧愁，缓解老人们的孤独感。
老师：孝亲进长不仅是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务，从而我们可以看出家庭成员的沟通方式在变化。随着人口的迁移和流动
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