老师：同学们好，欢迎来到道德与法治课堂，我是首都师范大学附属中学的周洋老师，今天我们一起来学习生命可以永恒吗？同学们，看着这张照片，你会联想到什么？一个小小的顽强的生命，你思考过生命吗？这是一个严肃的课题，生命从哪儿来？到哪儿去？生命的意义在哪里？个人的生命与他人的生命、人类的命运有着怎样的联系？中学生小旭和他的同学们围绕这些话题展开了一场关于生命的讨论，让我们加入他们，一起来探问生命。
老师：讨论会上，小旭想起了前些天给邻居张爷爷过百岁生日的事儿，当时亲朋好友们纷纷对老人献上祝福，祝张爷爷福如东海，寿比南山，他也是小旭见过的最长寿的人。小旭问大家，你们知道的最长的生命有多长？小丽说，传说古代有个人叫彭祖，活了800多岁，他应该算是最长寿的人了。小华说，按族谱推算，我的家族已经有上千年的历史了。小美说，我们中华民族有5000多年的文明史。他们的回答显然是从不同的角度来讨论最长的生命的。小旭和小丽说的是个体生命，小华说的是家族生命，小美说的是民族生命。
老师：同学们，你们知道的最长的生命有多长？我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？大家七嘴八舌的讨论起来，有的同学认为生命是不可能永恒的，因为生命有时尽。小敏同意这种观点，它给大家分享了自己4次蒙难的经历。第一次是我出生时体重太轻了，家里人都以为我活不了，还是奶奶把我养活了。第二次是我小时候得了一种怪病，我爸爸从外地赶回来给我输血，好不容易才救活了我。第三次是我吃饭时不小心把鱼刺卡在喉咙里了，是我大姑姑想办法弄出鱼刺救了我。第四次是我走路不注意，差点掉进一个深坑，幸亏我妈妈一把抓住了，我才没掉下去。他的发言引起了一片惊呼，大家纷纷感叹道，小敏真是太不容易了。
老师：小丽也给大家分享了她太婆的故事，在抗日战争时期，我太婆去背伤员，身上的水壶被一颗子弹打穿了，水都流光了，如果当时子弹偏离那么一点，打中了我太婆，就没有我爷爷了，连我爸爸都不会有了，哪里还会有我？听了他俩的分享，大家好像一下子打开了话匣子，你一言我一语地纷纷说起了自己身上发生过的故事。同学们，从出生到现在，你有过这样的蒙难经历吗？他们的分享又使你对自己的生命有了哪些新的认识？小敏和小丽讲述的生命故事，表达了一个共同的感受，那就是生命来之不易。在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上，我们是幸运的。除了来之不易，我们每个人的生命还是独一无二的。小旭说道。
老师：听了这话，小美连连点头，表示赞同，我知道在前面做更好的自己。那一刻我们学到过，如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。同学们，你们同意它俩的说法吗？请张开你的手掌，关注一下自己的手指，你知道它隐藏着怎样的生命秘密吗？我们每个人的手指上都有指纹，指纹是
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