老师：同学们好，欢迎来到道德与法治课堂。我是中国人民大学附属中学西山学校的老师陈文。今天我们一起来学习，和朋友在一起。同学们，朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。伴随着成长的脚步，我们开始思考应该结交什么样的朋友，之间如何相处，什么是真正的友谊？让我们带着对友谊的憧憬，走进友谊的天空，探寻友谊的真谛，缔结真挚的友情。
老师：今天的课程分为两个部分，我的朋友圈和友谊的力量。同学们，我们先来做一个问卷小调查，在日常生活中，同伴、父母、老师、其他人都可能是我们生活中的朋友。在下面4种情境中，你的选择会是谁？请把你的选择涂在教材第38页对应的符号里，可以多选。情境一，快乐的事你最愿意与谁分享？情境2，心里的秘密你最愿意向谁倾诉？情境3，遇到了困难，你最愿意向谁求助？情境4，你最愿意与谁一起外出游玩？请同学们根据自己的经验认真选择。同学们，你们选择好了吗？在上课之前，老师也在所教的班级中做了一个问卷小调查，共收到有效问卷53份，我们一起来看一下调查结果。对于快乐的事情，同学们最愿意和同伴分享，其次是父母心里的秘密，也最愿意向同伴倾诉，其次是父母。遇到困难，最愿意向父母求助，其次是同伴。老师最愿意和同伴一起外出，其次是父母和其他人。因此，通过数据分析，我们可以发现，随着年龄的增长，伙伴、同学、朋友已经成为我们生命中越来越重要的部分。接下来，我们进行今天的第一部分学习我的朋友圈朋友如此重要，那么在同学们的成长岁月里，哪些朋友曾与你相伴呢？下面我们来做一个探究小活动，请同学们打开书本，翻到第39页，把你的朋友的名字写在上图相应的位置。横轴代表的是你从幼儿园到小学到初中的时间。纵轴代表的是与你朋友的亲疏远近关系。如果你想保密，也可以用符号来代替朋友的名字，请同学们认真填写。填写完以后，请同学们仔细观察我的朋友圈，思考以下两个问题，一、你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族与你的空间距离等方面在不同时间段有什么特点？问题二，随着年龄的增长，你的交友范围与朋友的活动内容有什么变化？有同学说，上幼儿园的时候，我的朋友都是住在附近的同龄小朋友。
老师：随着年龄的增长，我的朋友圈扩大了，除了家附近的朋友，还有来自其他地方的朋友。也有同学发现自己的朋友圈变小了，但是朋友之间的交往更加深入，和朋友的关系更加密切。还有同学说，进入初中，随着年龄的增长，在结交朋友的时候考虑的问题也越来越多，会关注朋友的性格特点、学习成绩、行为习惯、兴趣爱好等。总之，通过以上这两个问题的思考，同学们可以发现，随着年龄的增长，我们的交友出现了新的变化，一些同学的交往范围扩大了，朋友圈扩大，交往内容更加丰富。也有一些同学的朋友圈变小了，但是朋友之间的交往更加深入，关系更加密切。所以我们可以认识到，进入到初中，自己的交往范围和交往深度在变化，对友谊的渴望让我们相
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