老师：同学们好，欢迎来到道德与法治课堂。我是中国人民大学附属中学西山学校的老师陈文，今天我们一起来学习深深浅浅化友谊。今天的课程分为两个部分，有益的特质和有益的澄清。同学们，我们先来欣赏一首诗歌，赠汪伦。李白乘舟将欲行，护恩岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这首诗歌想必大家都不陌生，老师想问一下同学们，这首诗歌表达了一种什么样的情感？是的，这首诗歌将无形的情谊转化为有情的千尺桃花潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份深至深厚的友情，成为歌颂友情的千古佳作。
老师：那么，你还知道哪些表达友情的诗句吗？古往今来，无数文人墨客用诗歌来赞颂友情这一美好情谊。例如，劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，海内存知己，天涯若比邻等。今天我们也要继续来探讨友谊这个话题。每一段友谊都能丰富我们的人生阅历，让我们体悟生命的美好。每一段友谊关系中也包含了一些重要的特质，有益的特质是用来描述有益特点的词语，了解这些特质，澄清友谊中的困惑与烦恼，有助于我们更好地理解、建立和维护友谊。下面我们来进行第一部分有益的特质的学习。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。有意能够如此打动我们，是因为它有着一些重要的特质。同学们，你认为在友谊中什么特质是重要的？老师，这里有一些描述友谊的特质的词语，例如信任、理解、趣味相投、支持、帮助、平等、亲密无间等。请同学们打开教材，翻到第44页，运用你的交友经验，把你认为最重要的三项有益的特质填写在教材44页的横线上，并想一想自己做出这三项选择的原因。上课之前，老师也在所教年级的同学们之中做了一个问卷小调查，想了解一下同学们的真实想法。这是调查结果，我们可以看到，虽然我们每个人对友谊的理解和需要不尽相同，但是我们都希望在友谊中得到理解、支持、忠诚、信任、肯定和关心等。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，得到精神上的满足，所以友谊是一种亲密的关系。
老师：那么友谊除了是一种亲密的关系，还有其他特质吗？接下来，让我们打开初一新生欢欢同学的记事本儿，和它一起来感受一下它身边的有益的故事。2020年9月14日星期一欢欢在记事本里写道，之前上美术课的时候，婷婷忘记带颜料了，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，向我表示感谢。尽管画画的时候少了一些颜料，很不方便，但我还是很高兴。后来我俩成了好朋友。明天有数学考试，我和甜甜在一起复习一道数学题，难倒了我。婷婷是数学高手，我向她求教，她却不耐烦地说，明天就要考试了，哪有时间给你讲，自己看参考书吧。
老师：我的心里很不是滋味儿，请同学们结合自己的经历，思考以下两个问题，一，谈你如何理解欢欢心里的滋味儿？问题二，帮助朋友是否意味着自己会受到损失？有同学说，自己也碰到过和欢欢类似的经历，那种滋味儿的确不好受。很多时候我在为朋友付出，当然也希望朋友为
查看隐藏内容