老师：同学们大家好，我是来自北京市海淀区封丹实验小学的刘老师。这节课我们将一起学习道德与法治五年级上册第八课，美丽文字，民族瑰宝。今天我们学习第一课是同学们你准备好了吗？下面就让我们一起开始吧。同学们在假期里经常跟着父母游历祖国的大好河山，你都在哪里见到过我们国家的少数民族文字？
学生：我们去新疆旅游的时候，在乌鲁木齐的大巴扎看到过维吾尔文。
老师：这位同学见到过维吾尔文其他同学。
学生：我去延边朝鲜族自治州旅行的时候，看到了朝鲜文的书籍。
老师：我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。请大家看，这是我们国家部分少数民族文字书写的同一句话。同学们，看到这些不同的文字，你有什么感觉？
学生：我觉得这些文字真好看，比如蒙文就像一朵朵花一样。
老师：这位同学觉得蒙文像花儿一样好看。
学生：每一种少数民族的文字都有自己的特点。
老师：确实是这样。
学生：中国的文字真是丰富多样。
老师：这丰富多样的文字是我们的民族瑰宝。虽然这些文字的形状不尽相同，但他们表示着同一个意思。我是中国人。同学们，你知道吗？如果把世界上的文字按他们家乡的海拔排成队，那么排在第一位的就是我国的藏文，有人称它是世界屋脊的文字。哪位同学愿意介绍一下藏文？
学生：1300多年前，松赞干布受范文的启发，命人着手创制文字，这种文字就是现代藏文的前身，用藏文写成的古代文献浩如烟海。
老师：谢谢你的介绍。丰富多样的文字是中华民族智慧的结晶，他们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。中华人民共和国国家通用语言文字法明确规定国家推广普通话、推行规范汉字。推广和规范使用国家通用语言文字，是党的十八大提出的明确要求。这项规定有利于全社会都增强语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，为构建规范的文字环境作出贡献。
老师：那么，在这些文字中，汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文字之一。在暑假里，方舟和妈妈一起来到中国文字博物馆参观，他看到了这样几个古汉字，方舟想考考大家，你能将这些古汉字和现在的规范汉字一一对应起来吗？哪位同学愿意来试一试？我们先从这个字开始，这个字是山字。好，那么这个字。
学生：这个字是日字。
老师：这个字。
学生：这个字是月字。
老师：这个字。
学生：这个字是水字。
老师：还有这个字。
学生：这个字是洋字。
老师：还有最后一个字。
学生：这个字是木字。
老师：同学们真了不起，你们全部答对了。那么通过这一一对应的活动，你有什么想法？
学生：我发现这些汉字非常形象，他们不但和生活中的事物非常相似，就是和我们现在写的汉字也非常像。
老师：你的观察真仔细，还有哪位同学愿意发言？
学生：我觉得这些汉字像是一幅画，把生活中的事物画出来了，这也说明汉
查看隐藏内容