老师：同学们大家好，我是北京市海淀区上地实验小学的刘征老师。今天我们进入第六课的学习，我的家庭贡献与责任，下面我们来学习。第一课时，同学们，我们的班级信箱里收到了芸芸的一封来信，这封信里写了什么呢？让我们一起去看看。
学生：老师，我遇到了一件烦心的事，昨天我与爸爸妈妈一起谈论起了家庭贡献，听到爸爸妈妈对家里做的贡献都不少，可我这么小，我能有什么家庭贡献。
老师：云云。遇到的困惑，秦朗同学在家里也遇到了，让我们到勤朗的家庭会议去看一看，看，这就是秦朗同学的家庭会议。
老师：听了勤朗的家庭会议，王瑾同学产生了这样的疑问，同学们，让我们一起来想一想，我们看看下面这几位同学的意见。
学生：辛苦了一天的爸爸，看到秦朗的笑容，听到秦朗关心的话语，会很开心，他就不觉得那么累了，这就是秦朗的贡献。
老师：还有一位同学，他这样认为。
老师：同学们的话语，秦朗和云云都听到了，他们知道了，虽然我们年纪小，但是我们能做的家庭贡献可真不少，瞧，马小天同学还对同学们进行了采访。同学们，你在家庭中的贡献有哪些？让我们一起听听同学们的意见。
学生：我会自己叠被子，不用妈妈替我做。
学生：我会帮妈妈扫地、擦地，让地板变得更干净。
老师：这两位同学通过自己的努力，做了很多的家务事。还有一位同学，他把自己的家庭贡献进行了录像和讲解，让我们一起去看看。
学生：大家好，这是我们家的餐厅，现在餐厅有一点乱，我来整理一下一个扇子，我先把它折起来，放到天下。这两个水杯，我把这个水杯，我再把这个数字分母。这个是垃圾盆儿，我把它放到里边去。我把这两个掉落的套放盘子里。好了，这俩桌面，我再来擦桌子，我拉桌子就擦完了，我再来擦地，好了，地我也看完了，我再把纸扔进这个垃圾桶里，桌子就擦完了，地也擦完了，我再来把椅子给收紧。嗯，好啦，餐厅部位就整理好了。
老师：同学们，整理餐厅可能只是我们家庭贡献中的其中一项，那么看了这位同学在晚餐后坚持做整理餐厅这件家庭贡献，你觉得他做的怎么样？让我们一起听听下面这些同学的看法。
学生：这位同学用餐后，发现餐厅有点乱，很主动去收拾。这位同学收拾餐桌很有方法，收拾的也很整洁。
老师：同学们，在我们一周的家庭生活中，我们还可以做哪些家庭贡献？有一位同学，他把自己一周的家庭贡献进行了专门的统计，让我们一起去看看。
学生：大家好，我是李小萌，我记录了一周的家庭贡献，大家一起来看看。我会在上学前整理好自己的小床，还会帮助妈妈一起做早饭。放学后我会尽快完成作业，然后帮妈妈做晚饭或者扫地。Daddy还会帮弟弟洗衣服。晚上我通常会给家里的小动物喂食或者给花椒水，还会帮妈妈洗衣服。这周末我们全家准备一起去郊游，我会帮爸爸妈妈一起准备出游用的东西。
老师：同学们，通过看李小萌的一周家事有我小调查，你有哪些发现？你认为他有哪些收获？让我们
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