老师：同学们好，我是北京市海淀区实验小学的冯老师。今天我们继续学习道德与法治四年级上册，这些是我来做的。第三课时，我们将通过以下两个活动来进行本课的学习。通过上节课的学习，我们学会了用道理模式、巧思模式、恒心模式这三大法宝与家长沟通，说服家长同意我们做家务了。这之后，同学们更加积极主动地参与到做家务的热潮中。看，这是同学们做家务情况调查表，同学们，你们发现了什么吗？有的同学马上就发现了，大家每天做的家务虽然越来越多，但是不会做的家务也不少，所以想做的家务还有很多。其实这也是我们在做家务的过程中遇到的新烦恼。有的家务不会做，想做又怕做不好，帮倒忙，这可怎么办？有的同学脱口而出，学着做，说的对，不会做，学着做。
老师：说到学习，我们先来看这两个字的演变，可是大有学问呐。学是用手建房子，小孩子在屋子里跟大人做事情。习的本意是小鸟练习飞翔，可见一个人的知识和能力都是通过学习得到的。我们做家务的过程也是一个学习的过程。在成长的道路上，我们一刻不停地都在学习着。那是谁教会了我们做这些家务呢？我听到很多同学提到了老师、同学、家人，你向他们学到了哪些做家务的本领？快来说说。
学生：我向妈妈学会了刷碗的方法。
学生：我向爸爸学会了用吸尘器的方法，我向姐姐学会了拖地的方法。
学生：我向奶奶学会了包粽子。
学生：我向同学学会了收拾屋子。
学生：我向妈妈学会了用洗衣机，我向爸爸学会了掰老玉米。
老师：同学们向他人学习，收获可真不少，那除了向他人学，我们还可以怎样学做家务？看有的同学想到了从书本、电脑、电视、手机上可以学到许多做家务的知识，是书本是无声的，老师知识最丰富了。而电脑、电视这样的媒体也是我们获得做家务知识的好渠道。还有的同学说，像大自然学，在大自然中，他了解到花草的习性，在他的照顾下，花草长势越来越好。真是个生活的有心人。在大自然中有许多的奥秘，只要我们认真观察，你会得到更多的知识，有助于我们把家务做得更好。同学们通过刚才的讨论交流，我发现你们特别棒，在做家务过程中遇到不会的，不但没有放弃，而且特别的善于学习。那你们是怎么学习做家务的？把你们的经历与大家交流一下。
学生：我学会了做早餐面包。
学生：我一边看宣传资料，一边动手将垃圾分好类，然后将它们扔进相应的垃圾桶。我学会了如何进行垃圾分类。
学生：我边观察边实现。了解了小鸡的生活习性，学会了照顾鸡宝宝一家。
学生：我看电视美食节目，学会了披萨的做法，尝试着去做。成功。
学生：了，我向爸爸虚心请教后按步骤操作，学会了使用。
学生：微波炉。
老师：同学们个个是家务小能手，老师为你们点赞，你们发现了吗？这些同学学习的途径不同，学到的家物也不相同，但是在学习的过程中有不少相同点，这些相同点是什么呢？你能来说一说吗？
学生：在学习做家务的过程中，我发现大家都能做到仔
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