老师：亲爱的同学们，大家好，我是北京市海淀区实验小学的贾丽娟老师，很高兴能和同学们一起来学习。今天我们将要学习的内容是第一单元的第三课，我们班他们班这一课共分为三个课时，这节课我们先来学习。第一课时，同学们，我们的班级已经4岁了，在老师和同学们的共同努力下，班级在很多方面都取得了可喜的成绩。同学们就像爱自己的家一样，热爱自己的班级。你们听四一班的同学们正在谈论自己的班级。
学生：我们班有很多金嗓子，歌声动听，曾经连续两年获得合唱节的一等奖，这多么令人骄傲。
学生：我们四一班同学普遍动手能力比较强，大家喜欢制作一双双巧手，把我们的教室布置得很有特色，科技节上展示的作品很多都来自我们四一班同学之手。
学生：我们班同学特别团结集体，荣誉感强。三年级时，学校举行运动会，为了能够在开幕式上获奖，同学们利用休息的时间进行排列。不怕苦，不怕累，功夫不负有心人，我们班最终获得了运动会开幕式的最佳展示奖，那精彩的表演让我至今难忘。
学生：上学期我转学到咱们班，开始时在学习上经常遇到困难，可每次大家都会主动帮助我，让我的学习有了明显的进步。生活在这样的集体中，我感觉非常温暖，非常幸福，所以我很快就适应了新学校的生活。
老师：老师听出来了，原来同学们都在夸奖自己的班级呢。这就是四一班，一个团结友爱、积极向上的班集体，生活在这样的集体中，一定是一件非常幸福的事情，这样的集体怎能不叫人热爱呢？可是最近几天，四一班的张小文同学却不太开心，他头脑中一直有个疑惑，是什么呢？
学生：我发现最近英语老师在上课时总是夸奖四三班怎么好，不仅英语老师，音乐老师也快讲他们班的同学表现优秀，四三班真有值得我们学习的地方吗？我真是不明白，心里也有一些不服气。
老师：同学们，你们是不是也有过和张小文同学一样的疑惑？即使生活在一个非常优秀的班级里，我们也经常会听到老师们夸奖别的班级，这又是怎么回事呢？四三班真的比四一班更加优秀吗？为了解开这个疑惑，让我们和小文同学一起走进四三班，开展一次对四三班的调查活动。
老师：怎样才能更好的开展调查？我们应该向谁去进行调查呢？有的同学说，我们可以问问教四三班同学的老师，老师们经常给他们班同学上课，一定了解他们班的各方面情况。还有的同学说，老师，我家邻居叮叮同学就是四三班的学生，我可以和他进行一次深入的访谈。这位同学的建议是，我们不能光听一个人的一面之词，可以多调查几位老师和同学。大家说的真好，我们不仅明确了调查的对象，还了解到可以通过询问和访谈的方式来进行调查。那我们还可以通过哪些方式去进行调查？有的同学说我们可以去四三班教室实地参观，这样可以更加直观的感受到他们的班级氛围和班级特色。
老师：还有同学这样建议，我们可以向四三班同学发放调查问卷或调查表，也是一个不错的方法，是询问、访谈、参观发放调查问卷或调查表。这些调查方式可操作性
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