老师：同学们好，今天我们接着学习景阳刚一课。
老师：首先请你结合故事主线回忆文章主要内容。好，那我们这节课就重点学习课文第六期自然段武松打虎这部分内容。先来看看插图，感受一下武松打虎的那股气势。你瞧，这场面真是惊险刺激，扣人心弦。现在请你默读课后第3题和学习提示，你读明白了吗？其实详细复述故事的方法我们已经学过，大家回忆一下，相信聪明的你一定记起来了。轻声读这些方法，一、复述故事不是背诵课文儿，要用自己的话把故事内容讲出来。二、我们可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样就能按照叙述顺序，重要情节也不会遗漏。第三点就是在表达上要做到前后连贯。接下来就请你借助提示，尝试用上面的方法复述武松打虎这部分内容，老师给你预留8分钟时间。
老师：好了，同学们，你应该能按照提示，大致把武松打虎的过程复述清楚了。接下来我们结合题目想一想怎样才能让你的复数更加生动具体。
老师：对了，可以试试用上这些小方法。首先，我们可以抓住描写武松和猛虎的具体动词。你看武松这一系列的动作，干净利索，如行云流水的老虎也是只用了一扑、一掀、一减三个动作，就让他凶猛残暴的气势展露无遗。第二点要抓住准确、有特色的语言。文中有很多这样的语言，快来找一找。对了，比如吊惊白鹅大虫从半空蹿将下来，似躺着一个颈布袋。那么在复述的时候，这些语言我们可要保留。第三点，加上适当的语气、表情和动作，那也许你还在文中找到了这样的句子。武松见到乱树背后突然跳出一只吊惊，白鹅大虫只听一声，这时他应该惊的冒了一身冷汗，双眼瞪得像铜铃一般。那你是不是也可以这样演一演？另外，老师提示你在复述的时候，可以拿一个小布偶当道具，边说边演，这样武松那些有力量的动作就能展现出来了。好了，同学们，用上这些小方法，再复述一遍，相信同学们这一遍的复数一定声情并茂，这次老师给你预留5分钟。
老师：好了，同学们，这次你的复述是不是绘声绘色呢？同学们，通过刚才的复述，武松这个英雄形象应该深深地印在了你的脑海里。请你试着用一个词来形容武松，也许你会说，智勇双全，勇武饥敏，胆大心细。那你看，刚才我们一直都在夸赞武松，现在请你看课后第4题，对课文中的武松，人们有不同的评价，你有什么看法？说说你的理由。在这里我提醒同学们，要纵观全篇，有理有据的评价。
老师：也许你会说，他爱喝酒，他这人固执，不听别人劝告，他特别的爱面子。是呀，即便是英雄豪杰，也要从多个角度立体的去感受人物形象。让我们一起来关注文中的这些描写。好的，7二三斤来吃酒，我也要酒，也再切些肉来，原来嫩的我却吃了3碗，如何不醉？你休说这话来吓我，便有大虫，我也不怕。我回去时许嗤他耻笑，不是好汉难以转去。怕什么？且只顾上去看。怎地，武松只怕大虫不死，又用棒诀打了一回，确认大虫死后，生怕再遇大虫，于是果断下山。
老师：同学们看了这些句子，你有什么看法吗？你看，无论店家怎
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