老师：亲爱的同学们，大家好，我是清华大学附属小学的刘杰老师，请同学们准备好学具，我们要开启新一课的学习了。在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，有一座铜像冒出水面，他告诉人们，这就是丹麦。但这铜像既不是丹麦的开国元勋，也不是丹麦某一个王朝的杰出英雄，而只是一个普通的女孩。他坐在一块石头上，若有所思地望着大海。他在沉思什么呢？谁也猜不出来，他没有腿，只有一条鱼尾。原来他是人鱼，是海的女儿，是丹麦作家安徒生所写的一篇童话中的主人公。今天就让我们一起走进这篇著名的童话海的女儿，一起探索那神奇又感人的故事。这篇课文是海的女儿的结尾部分，先听看过的同学来讲前面的内容。
学生：海底居住的最美丽的小公主，在15岁生日之际被获准生到海面看世界。在海滩上，小人鱼看到一位年轻王子从难船中落水，就要奄奄一息，他奋不顾身救了王子的命，他却因不属于陆地，只得回到大海。王子醒来时，看到的是另一位年轻姑娘，以为是恩人。
学生：小人鱼爱上了王子，也爱上了人类。他倾听祖母讲述人类那不朽的灵魂后，跑到可怕的海底女巫那里，用自己最宝贵的美妙嗓音换来毒药，喝下去后就再不是人鱼，它的鱼尾变成了能轻快的跳舞的双腿，但每走一步都疼痛钻心。小人鱼来到了王子身边。
学生：王子发现小人鱼有世界上最好的心，但无法忘记他的那位救命恩人。小人鱼失去声音，使真像永臣海底。
老师：听了同学们的讲述，你是不是更加想看看接下来的内容？快打开课本，快速的读起来，把打动你的地方多读几遍。下面我们来梳理文章的主要内容。同学们有没有注意到文中的3个表示时间的词语，他们在哪里？
学生：第一段有第二天早晨，第七段有当天晚上，第十一段有等待晨曦的出现。
老师：很好抓住时间线索，能够帮助我们更快地梳理文章内容。
学生：第一部分，从第一自然段到第六自然段，谢王子与邻国的公主举行了订婚仪式，小人鱼想到自己即将死去，再也无法见到心爱的王子，心中十分痛苦。
学生：第二部分，从第7自然段到第10自然段，写在这个欢庆的夜晚，小人鱼不禁在甲板上跳起了舞，回想起美好的过往，内心充满。
学生：了不舍。
学生：第三部分从第11自然段到第13自然段，写晨曦即将出现，姐姐们给小人鱼利刃，让他赐死王子以获得新生。而小人鱼为了王子的幸福，毅然把刀抛向大海，自己化成了海上的泡沫。
老师：作家毕淑敏曾在散文常读尝新的人鱼公主中写道，这个悲壮而凄美的寻找灵魂的故事是如此的动人心弦，常读尝新。有时想，当我58岁、68岁、108岁的时候，不知又读出了怎样的身长？同学们，课文中的哪些内容打动了你？按下暂停键，在书上做批注，然后和你的家人交流一下。
学生：请同学们跟我一起看第五段，小人鱼亲吻着王子的手，他觉得自己的心在破碎，这两句话深深地打动了我。小人鱼深爱着王子，因为他失去了声音，不能让王子知道，王子也不知道这是小人鱼救了他的姓
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