老师：亲爱的同学们，大家好，我是清华大学附属小学的陈萌老师，请大家准备好书和笔，和我一起进行学习。同学们，今天我们一起学习统编版四年级下册第四单元的语文园地。在走进语文园地之前，我们要先来回顾一下第四单元我们学过的几篇课文，它们分别是老舍写的猫和母鸡，以及丰子恺写的白鹅。从这三篇课文中，我们感受到了作家们对这几种小动物的喜爱之情。学习了这几篇课文，有没有给你留下印象深刻的词句？
学生：我觉得给我留下深刻印象的句子是猫中的一句话，猫的性格实在有些古怪。
学生：我觉得给。
学生：我留下印象深刻的句子是白鹅中的一句话。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢他吃饭的时候，狗就躲在一边亏死，因为这句话表现出了大白鹅的神器。
老师：屏幕前的你们也一定想起了很多给你留下印象深刻的词句。老师，这里也有三句话想要和大家分享，请大家一起读读，读了这3句话，你有什么感受吗？
学生：我读了这三句话，觉得虽然字面上作者好像并不喜欢这些小动物，但是学了课文，我知道作者是十分喜爱这些小动物的。
学生：没错，比如说猫，这一刻就表现了作者对猫的喜爱，而课文一开始却说猫的性格实在有些古怪。
老师：大家说的都很好，这样的写法叫做名扁十包。课文中还有哪些句子运用了名扁食包的写法？屏幕前的你不妨按下暂停键，去课文中找找。
学生：我记得在白鹅这一课里，作者写道，好一个高傲的动物。我觉得这句话也是名贬十褒的写法。
学生：回顾猫，这一刻我找到了这个句子。满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。我觉得这句话也是名贬十褒的写法。
老师：你们说的真好。那么除了在课文中你们有这些发现。在阅读的课外书中。
学生：丰子恺在阿咪中写道，有时他竟盘龙，身体就在稿纸上睡着了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。作者虽然把他最喜欢的小猫睡觉的样子比作牛粪，但是他还是非常喜欢这只小猫的。
老师：你的阅读积累真多，屏幕前的你们想到类似的句子了吗？如果想到了，就给自己一个大大的赞。如果没想到也没关系，那请你想一想，生活中的哪句话有这样的特点？
学生：我想起了说妈妈的话，妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却不舍得吃。
老师：屏幕前的孩子们，你想到了吗？其实，名贬十褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲密的味道。如果在大家说话和写作文时，也能恰当的运用这种表达方式，那一定能够收到很好的效果。我们学会了名扁十包的表达方式，接下来，我们走进十字加油站，看看生字中又蕴含着什么样的奥秘。这些字你都会读吗？去掉拼音，你都会读吗？屏幕前的你，请按下暂停键，试着读一读，请你仔细观察这几组字，说你有什么发现？
学生：我发现每一组字都是形声字，它们的偏旁不同，但是字音相近，每个字的意思都与它的偏旁有关。我补充括号中的词语能够帮助
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