老师：亲爱的同学们好，我是清华大学附属小学的王林香老师。今天我们继续学习乡下人家上节课的学习。我们检查了字词，初读了课文，理清了课文的写作顺序，重点学习了如何通过串联法取组法，给课文中的图画取名字。这节课我们深入学习，您有什么疑问吗？一块儿去听听清华附小的同学都有哪些疑问？
学生：我的疑问是，吃饭还能天高地阔的吃，这是怎么个吃法？课文描写的乡下人家的美肤图景，读起来感觉都挺美的，但是作者怎么把它写得这么生动的？秘密武器是什么？乡下人家独特迷人在哪儿？合成诗人家到底有什么不一样？
老师：感谢同学们丰富的问题，要解决这些问题，我们必须深入到课文的字里行间去评。活动一，你对课文哪一处景致最感兴趣？和同学交流。要做好这一项活动，必须完成两步，第一，一边读一边圈画，你找到那一处景致中的关键语词，并想象这画面。第二，把自己当成作者，设身处地的感受他的感情。好。同学们，你可以按暂停键，用5分钟的时间开始，我们按图画的顺序来交流。第一幅图画，长藤绿叶青红光。第十七前的同学们，你们宣化了哪些关键词？有没有？亲Lehome，是的，把这些语词连起来，你的眼前就展现了非常丰富的色彩。真美。有同学画了这些语词吗？把这些语词摘下来读读，有什么发现？是的，从搭瓜架到接触瓜，反映的是乡下人家从春天到秋天，不断变化的紧致。闭上你的眼，慢镜头，春天来了，搭上瓜架，种上瓜，发芽，长出藤藤，不断的往屋檐攀，越来越茂，射开花了，滑落了，结出一个个南瓜丝瓜。当这样去想象慢镜头，你是不是感受到降下人家的屋前，真是赋予变化，充满生机。难怪作者说比那对不变的石狮子城里门前的大旗杆可爱多了。
老师：第二幅图，你圈画了顺序开放，朴素华丽吗？什么叫顺序开放？有同学根据这幅图画了一幅图，你们看对吗？哈哈，肯定有同学说，那不对，因为是顺序开放，可不是同时开。上节课我们就了解了芍药、凤仙、激光花、大力局，什么叫顺序开放，让我们来了解一下他们都什么时候开的？芍药是5-6月凤仙是7-10月激光花，7-9月大鲤鱼，6-12月芍药、凤仙激光花。大利局，这就叫按时间顺序开放。再看看这些话，农家可不是真心饲养的，就那么随意，却开的那么艳丽，这不就是图画中写到的朴素却有华丽吗？我们继续看第三幅，我相信很多同学画了这个字，碳来，拿起你的手，什么叫探出头来锁儿的那个迫不及待，真香出来，富有生机，你们感受到了。第四幅、第五幅，你们又圈画了哪些关键词？爷忙，请看两幅图，哪一幅图是文中乡下人家的鸡？为什么？是的？第一幅图是乡下人家的，第二幅图可是城里养鸡场，养鸭场的inmay文中的这句语词，率林耸着尾巴大踏步扎到水里。从不吃鸡，能看出乡下的鸡丫丫从容自得，和人相处的非常融洽，自由自在。
学生：夏天热，乡下人家吃饭不是在屋子里吃，他们把桌椅饭菜搬到门前，在外边吃，屋顶就是天地。
学生：就是广阔的土地。我补充，乡下人家是
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