老师：同学们大家好，我是来自北京市海淀区中关村第二小学的刘老师。今天我们一起来上一节复习课。首先我们先来回顾一下第五单元、第六单元、第七单元和第八单元的学习内容。第五单元是一篇习作单元，重点指导，我们要了解如何把一件事情写清楚。第六单元、第七单元和第八单元分别以成长故事、家国情怀和历史传说故事为主题展开学习。那么同学你们在学习的过程当中有哪些收获呢？接下来我们先从字词进行梳理。
学生：我发现有些生字的字音容易读错，我把它们记了下来，我来为大家读一读。分明深区十级发颤觊觎居然甚至脖子撤换砸锅仍然溃败，训斥分量角色干旱无可奈何，无缘无故哄堂大笑，唉声叹气。
老师：同学们注意要把这些词语读准确。
学生：我还积累了多音字，我来为大家读一读香互相相貌露露水露露脸角牛角角色钉铁钉钉扣子旋旋转旋旋风宁静宁宁可要求要主要哄传哄骗哄企哄将军将士。
学生：我要提醒大家注意，有些生字容易写错，如嗅觉的嗅、搏斗的搏、训斥的斥这三个字，每个字都一点容易丢掉。提醒大家圈画出来。书写的时候要注意。
学生：挖窟窿的挖大家也要注意。右边不是研究的究，右下角是个甲乙丙丁的椅子，王蓉的蓉要和猪八戒的戒区分开。左下角是一横一竖撇一笔之差，大家一定要注意。还有注意严肃肃的笔顺要先写中间后写两边。
学生：我还想提醒大家，攀登的攀锤打的锤摔倒的摔，这几个字的笔画都比较多。大家在书写的时候别着急，要注意字形结构，把字写清楚。
学生：还有辩子的辩。大家注意中间是一个绞丝。看到这个字我还能联想起辩论的辩别的辩花瓣的瓣。
老师：同学们在复习的过程当中啊，我们可以用这样的方法进行归类复习。看这些同学将他们平时在学习过程当中易读错、易写错的字进行了复习，从字音字形形近字、多音字几个方面进行归纳。那接下来我们来看一看这几个单元当中我们积累的词语。
学生：我积累了很多词语，请同学们和我一起读下面的惯用语，想想我们在什么情况下使用这些词语呢？打头阵、挑大梁栈上风，破天荒栽跟头敲边鼓，开绿灯碰钉子。提醒大家理解这些词语的时候要和我们的生活联系起来。
学生：我还积累了很多描写人物内在品质的词语，大家跟我读，志存高远，精忠报国，大义凛然，英勇无畏，视死如归，铁面无私，秉公执法，刚正不阿。
学生：我还归类积累了很多描写人物外貌的词语，眉清目秀、亭亭玉立，明眸皓齿，文质彬彬，相貌堂堂，威风凛凛，膀大腰圆，短小精悍，荣光焕发，鹤发童颜、慈眉善目，老态龙钟。
老师：提醒同学们，我们在进行词语复习的时候，不仅仅要把这些词读准确，而且还可以一边读一边拿起笔写一写练一练，遇到不理解的词一定要去查一查，争取在生活当中能够去运用它们。那刚才我们一起就5到8单元的字词进行了归类复习。那接下来我们进入到这几个单元当中进行单元复习。首先我们来看第五单元，第五单元是习作单元，重点是了解作者是怎样把事
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