老师：同学们好，我是来自北京市海淀区实验小学的于明老师，很高兴和同学们一起走进第八单元的口语交际，讲历史人物故事。一提到讲故事，同学们一定特别高兴，很多同学已经迫不及待地想和同学们分享自己所喜欢的历史人物故事了。而有的同学呢也想听一听自己还不知道的故事。我们中国有着悠久的历史，在五千年的文明长河中流传着很多耳熟能详的故事，你们都知道哪些呢？让我们来看一看。大雨治水，孔融让梨毛遂自荐，林则徐禁烟还真不少。那么你们是怎么知道这些故事的呢？我们来一起分享一下吧。
学生：我是爸爸妈妈给讲的，我的是从书上看到的。
学生：我的故事是从电视上听到的。
老师：其实我们的语文书上也提到了一些小故事，有我们学过的西门报置业王戎不娶道，旁里还有大家非常熟悉的矿恒凿壁借光刘备三顾茅庐。这些小故事不但情节精彩生动，而且给人以智慧和启迪，所以流传了千百年。那通过今天的学习，同学们不但可以增长讲故事的本领，还能够发现身边的故事大王，这是一件多么有意思的故事。那这么多故事你想和同学们分享交流哪一个呢？我们来听一听同学们的想法。
学生：我想分享的故事是大禹治水，我觉得大禹是个了不起的人，所以想讲一讲他的故事。
老师：看来是大禹的精神打动了。所以你想分享这个故事，让我们来继续交流。
学生：我从小就喜欢看有关三国的故事，我想给同学们讲一讲草船借箭这个故事，了解一下神机妙算的诸葛亮是如何借到剑的。一看这位同学就是个小小的三国迷。
老师：同学们喜欢的故事还真不少。在故事正式开讲之前，我们就可以像这些同学一样简单地介绍一下自己所选择的故事，这样呢不但能够相互启发思路，而且能够让别人对你的故事更感兴趣。下面我们就来读读书上的提示，这些提示都是帮助我们讲好故事的小锦囊。所以同学们一定要认真地读一读，看看你从中可以受到哪些启发。好，我们来一起交流一下吧。
学生：书上告诉我们，在讲故事之前，讲的时候和讲完之后都有需要注意的地方。我一开始以为只要讲的时候注意一些方法就可以了，没想到原来讲之前和讲之后也有一些好方法。
老师：你看讲故事里边还有不少门道，接下来我们就看一看讲故事之前需要注意些什么内容，我们来一起读一读书上的提示，讲之前好好读一读这个故事，可以把重要信息写在小卡片上帮助记忆。对听众可能有疑惑的地方可以做些说明。首先就是要把故事读熟，只有把故事读熟了，故事才能走进你的心里，你才能更好地把故事讲给别人听。同时同学们在熟读故事的时候也可以做一些标记，比如说故事中哪些情节特别的精彩，我们就可以标记上，在讲的时候可以适当展开，哪些情节不是很重要，我们就可以简略处理。除了熟读书上还提示我们使用小卡片可以帮助记忆。关于这个小卡片，有的同学还有问题，我们来一起听一听。小卡片的方法真不错。
学生：但是哪些才是重要的信息呢？
老师：这个问题提得特别好。有一个同学想交流西医
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