老师
同学们，大家好，我是首都师范大学附属小学的崔老师，很高兴和你一同走进习作单元精读课文的学习。在单元起始课的学习中，我们明确了本单元的语文要素，体会文章是怎样围绕中心意思来写的，从不同方面或选取不同事例表达中心意思。还记得班级微信公众号开展的征稿活动吗？汉字有着丰富的文化内涵，选择一个你感受最深的汉字，写一篇习作。欢迎同学们用手中的笔记录生活，表达感受，期待你成为小作者，小编辑。积极投稿到公众号中与同学相互交流。每一篇文章都承载着作者的思想，传递着情感，让我们品味本单元不同作家优美的文字，走进具体的课文中，学习他们是如何围绕着中心意思安排材料，表达心声，四季的交替带来生命的勃勃生机。春花秋实离不开夏天的拔节成长。世间万物都会长。当我们和汉字长相遇时，会遇到怎样的图景呢？一起来阅读夏天里的成长。这篇课文选自梁容若的夏天，原文中这样写的夏天，教我们生长，教我们率真亲近自然，教我们克服艰难跟考验。这是作者眼中的夏天。这篇文章只是想写夏天吗，表达了怎样的中心意思呢？在对文章的预习中，你思考了哪些问题呢？
学生
文中写了夏天里哪些事物的成长。
学生
它们有什么特点？怎样围绕中心意思写出夏天里的成长？题目中的长字有什么含义吗？
老师
同学们质疑的问题，有的是针对文章内容提出的，有的指向了写法，还有的在思考作者想表达的情感。如果你是作者，你会选取哪些材料来表达夏天里的生长这个主题呢？带着这些问题走进文章，学习目的性就更强了。我相信你能找到问题的答案，也许你还会获得一些启示。六年级的同学能够在课前的预习中解决文中出现的字词句的问题，一起来分享一下你的预习成果吧。
学生
苔藓这两个字在以前的文中出现过，这就是苔藓，一种分布范围广泛的植物，喜欢潮湿的环境，一般生长在石壁、树干和泥土表面，当温度超过 25 摄氏度时生长良好。
学生
这个字读四声蔗，在甘蔗这个词语中读轻声。通过查阅资料，我知道甘蔗是一种农作物，喜温喜光，含有丰富的糖分，水分是制糖的主要原料。夏季高温多雨，阳光足，十分有利于甘蔗的生长。
学生
我还注意到了蔗和缝两个字的笔顺。在书写蔗字时，中间部分的笔顺是横竖竖横，在写缝字的时候要后写走之字旁，各部件要写紧凑。
学生
瀑这个字在书写时要注意，右边暴字的中间部分只有两个横，右下方并不是水，瀑布，是从河床陡坡或悬崖上倾泻下来的水流。
老师
瀑布的瀑在小篆字形中，左边的水字是它的形旁，表示与水有关。右边的暴字是它的声旁，本意是指水飞溅。暴雨在瀑布中表示水花四溅，所以引出了瀑布的意思。隶书，楷书，字形成序的小篆，笔画变得平直规则。你能自主学习这些字，并且准确把握住了字的重点，关注到了易读错的字音、易写错的字形，还有书写中特别容易忽视的笔顺问题，自写的能力值得肯定。请你将这些易错的字多读多写几遍，记住他们吧。字写好了，我们再来读读文中的词语。你能联系课文