老师：亲爱的同学们，大家好，我是北京市海淀区红英小学的赵楠老师，今天这节课由我和大家一起来学习。生活中有时候我们也会遇到一些不好解决的问题，会怎么办呢？比如这两种情况丢三落四，借东西总不还，从哪可以看出这两个问题不好解决呢？
学生：丢三落四的坏习惯特别耽误事儿，不仅影响了自己，还会给别人带来很多麻烦，有时候真是难为情，这个忘事儿的问题真难办。借东西不还提醒他吧怕显得自己小气，不提醒的话又担心他一直不还，左右为难。这可怎么办？
老师：看来这两个问题真是不好办。生活中我们自己遇到了不好解决的问题会怎么办呢？对，向别人请教是个好办法，请求别人帮助我们想办法，这就叫做请教。那么我们在向别人请教时应该注意些什么呢？
学生：首先我们要征得对方的同意，不要不好意思大胆地向别人请教，把问题说清楚。请教时说，您好，请教后说，谢谢。
老师：结合这位同学的建议，我们小组内两人一对，从丢三落四和借东西总不还这两个问题中选择一个合作尝试。怎样应该向别人请教呢？开始吧。好，我们请两组同学来进行展示，大家来评议。
学生：丽丽，我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水，有时候弄得我很不好意思。
学生：你是让我帮你想办法改掉这个坏习惯吗？当然我觉得你应该好好把记事本利用起来，把一天要做的事情记录下来，完成一件事就画一个勾。
学生：我还是担心汇报。
学生：洋洋，改正缺点关键在于与自己提醒自己，这样才能慢慢改掉坏习惯呀。
学生：好吧，我回去试试，谢谢。不客气。
老师：丽丽可真有办法，大家可以从评价的时机和角度来进行评价。
学生：我也认为丽丽很聪明，还能够热心帮助洋洋。同时希望洋洋在请教时还要把问题说得清楚一些。另外请叫别人时还要选择别人方便的时间人征得同意才有礼貌。
老师：你真是个会倾听的好孩子。向别人请教时要选择别人，方便的时候注意把请教的问题说清楚。这位同学的两点建议你们学会了吗？我们接着往下看。
学生：打扰一下，你现在有空吗？我有个问题想请教你。
学生：我有空，你有什么问题尽管说。
学生：我的邻居小辉前几天把我的足球借走了，到现在都没有还提醒他吧，他显得我小气，不提醒的话又担心它一直不还，我该怎么办呢？
学生：请你的朋友帮你把球要回来，不就行啦。这不太好吧，还有个办法找机会约他和大家一起去踢球，你就说好久没踢球了，周末上午我们一起去，想着拿足球，这不就行啦。
学生：这个办法真是绝了，既不伤和气，又能拿回我的足球。谢谢你的帮助。
学生：别客气，我们互相帮助。
老师：你们真是一对好伙伴。接下来这一次，我们从请教者和被请教者的角度来进行评价。
学生：这组同学表现得很好，被请教者的主意出得好，请教者不仅有礼貌问题说得清楚，更可贵的是不明白的地方能够及时追问。
老师：听到你的评价，他们多开心。
查看隐藏内容