老师：好，同学们，欢迎回来，我们继续上课。上节课我们借助插图和相关的描写动作的词语，了解了小毛虫最初的样子。这节课我们继续小毛虫后面的故事，回顾一下上一节课的内容。你能说一说小毛虫成长阶段后面又经历了哪几个阶段吗？
学生：小毛虫先给自己编织了一个简屋，最后变成了蝴蝶。
老师：这是小毛虫后面的两个阶段。那么我们继续共学来完成后面的内容。小毛虫在变化中经历了什么？为什么会有这样的改变？自读课文3-7自然段，画出相关词句那就先请同学们在后面的课文当中画出相关的词句。你都画出了哪些词句，找同学做一下汇报。
学生：老师，我在第三自然段中画了抽丝纺织这个词。
老师：抽丝纺织，你画的是一样的吗？
学生：老师，我在456自然段中画了，尽心竭力，与世隔绝。
老师：尽心竭力，与世隔绝。接着来。
学生：老师，我在第七自然段中画了，清醒、挣脱。
老师：舞动、飞飞都是表示动作的词语，你和他们画的一样吗？我们发现小毛虫织茧的过程不是一下子就完成的，它首先要抽丝纺织，跟老师读一下抽丝纺织，抽丝，做一下抽丝的动作，纺织就是把这些丝缠绕在一起，编织简污。最后小毛虫怎么样了？编织简污之后把自己裹进简屋里面，这里出现的三个字，纺织边都是绞丝旁的左右结构的字，是这节课我们需要解写的生字，那么就让我们写一写这三个字吧。写生字的时候要注意，一看结构，二看占格，三看笔顺和关键比划。我们先看一看仿这个字，左右结构，左窄右宽，右半部分。方字占格多一些，左右两部分顶部平行，方的底部要略低。第二笔横和第四笔撇要越过竖中线和绞丝旁穿插。让我们借助口诀来一起写一写仿这个字，绑之兄弟肩并肩，屌丝立在最左边。左右穿插要紧凑，高低平等，写美观。好这个同学的范字写完了，同学们可以在课后再多写两遍，尽心竭力。请同学跟老师一起读这个词，尽心竭力。那么联合上联系上下文，你能说一说小毛虫是怎样尽心竭力的吗？
学生：小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着，它吱吱最后把自己从头到脚裹进了温暖的俭屋里。
老师：小毛虫挪动一点点都要费九牛二虎之力，但是它仍然。吱吱，请你读，尽心竭力。小毛虫一刻也没有迟疑，一直吱吱，请你再读，尽心竭力，这就是尽心竭力。你有没有尽心竭力的做过什么事情？
学生：我不是我们班50米跑得最快的，但是在冲向终点的那一刻，我使出了吃奶的劲儿，终于通关。我一开始不怎么会跳绳，但是我每天坚持，刮风我在室内跳，下雨我在走廊跳，反正就是一直跳一直练，最后终于成了全班第一页。
老师：嗯，你们都跟小毛虫一样棒，能尽心竭力的投入自己的事情。那么看插图，咱们知道其他昆虫飞的飞，跑的跑，跳的跳，玩的生机勃勃，为什么只有小毛虫一直在尽心竭力的吱吱？
学生：因为他懂得每个人都有自己该做的事情。
老师：所以他尽心竭力地支建屋，终于织成了温暖的俭屋，把自己裹进与世隔绝的俭屋里。这里用
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