老师：欢迎同学们再次来到课堂，我们继续学习我是一只小虫子。第二课时，我们继续聚焦我们共同研究的问题，当一只小虫子好不好？上一节课，我们已经知道了小蟋蟀和同伴们的看法不一样，那么小蟋蟀觉得当一只小虫子还真不错，还觉得特别有意思。那么同伴们却觉得当一只小虫子一点都不好。那我们先来看一看同伴们是怎么说的，谁来说一说，看一看同学们和老师的是否一样。
老师：第一处是说，你一定要看准地方，不然p股会被苍耳刺痛的。那这一处是想说，小蟋蟀在蹦跳的时候，如果看不准，就会被苍耳刺痛的。第二处就是一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑，其实那深水只是小狗撒的一泡尿，这个是说这个小蟋蟀特别的小，那么掉到水里都容易有被淹死的危险。
老师：第三处是孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟，因为这里边小鸟经常来吃我们，所以我们不喜欢小鸟。可是为什么小蟋蟀就觉得当一只小虫子挺好？上一节课我们已经知道3-7自然段是写小蟋蟀觉得当小虫子有特别多有意思的事儿，那么这些事就好像在我们眼前过电影一样精彩。不妨我们就看一看小虫子的世界吧。这第一个镜头就是小虫子的早晨生活。小虫子早晨都会做哪些事情？谁来说一说？
学生：小蟋蟀早上要伸懒腰，把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
老师：呦，这只小蟋蟀这一大早晨就做了这么多有意思的事儿，看看这里边有伸懒腰，洗干净脸，还要把触须擦得亮亮的，而且还会跳到狗身上。那你能不能带上这些动作，边读边做动作？
学生：早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行，这可是免费的。
老师：策划列车呦。小蟋蟀，这一大早做了这么多事情，你觉得怎么样？
学生：我觉得很不错，因为我是一个爱干净的人，每天早上我都想把自己打扮的漂漂亮亮的才出门。
老师：看来小虫子的早晨生活真不错呀。那你们也仿照这样的句子展开想象，写一写小虫子的早晨还会做什么事情。
学生：如果我遇到七星瓢虫姐姐，我就跟他学习躲避天敌的本领，这样就再也不用害怕小鸟了。
学生：如果遇到了小乌龟，就可以和它比赛仰卧起坐。乌龟背着厚厚的壳，应该没有办法做仰卧起坐。
老师：看来这早晨这么舒服，真像小虫子说的一样，当一只小虫子还真不错。那就让我们一起走进早晨的生活吧。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的肚脐擦得亮亮的。小心的的水上将可以让埋在地方行政请，免费的车外列车下。
老师：随着第二个镜头，我们来到了小蟋蟀的伙伴们这里，快喊他们的名字，喜克狼，螳螂，还有天牛大婶，你们快来找一找小蟋蟀又从哪儿感觉到了，当一只小虫子特别好。
学生：我发现每个小伙伴都不一样。我觉得最有意思的是屎克浪，他搬运食物的时候都不看路，小虫子经常得躲着
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