老师：亲爱的同学们，大家好，通过本单元的学习，我们了解了壮美的祖国山川，熟悉的传统节日，神奇的汉字和丰富的中国美食。今天让我们继续学习语文园地，请大家做好课前准备，课本铅笔字典，开始我们的学习。第一站，识字加油站。快看，这些词语会读吗？借助拼音读一读。
学生：甜津津，酸溜溜，辣呼呼、香喷喷，油腻腻，软绵绵，脆生生，硬邦邦。这里。
老师：金和喷是前鼻音，请你读甜津津，香喷喷，这里的脆是平舌音，请你读脆生生。你有什么好的方法记住这些生字？
学生：我在火车票上认识了天津的津字，我在白糖的包装上认识了绵软的绵字。我在瓜子的包装上认识了脆片的翠字。我在辣酱的包装上认识了辣子的辣字。
老师：你真是个学习的有心人。
学生：吃我还会用加一加的方法记住，辣蜜。
学生：脆锌和树组成辣。
学生：月和2组成逆，月和v组成翠。我还用减一减的方法，记住硬邦的邦，帮忙的帮，去掉金字底，就是硬邦邦的邦，再加上一个换一换的十字方法，棉花的棉去掉木字盘，加上绞丝盘，就是软绵绵的绵。
老师：你的识字方法可真多，去掉拼音，你还能读吗？把这些生字再读一读，不拖长音，读出节奏。
学生：甜津津，酸溜溜，辣呼呼，香喷喷，油腻腻，软绵绵，脆生生，邦邦。
老师：读完你发现了什么？
学生：它们都是ABB。
学生：结构的词，也都是描写食物的词语。
老师：同学们真会发现，看到这些词语，你想到了什么？食物？
学生：看到辣呼呼这个词，我想到了爸爸家乡湖南的香菜。我吃过辣呼呼的剁椒鱼头。
学生：看到硬邦邦，我想起了冰棍我吃过硬邦邦的冰棍。看到软绵绵，我想到了软绵绵的蛋糕。我吃过软绵绵的蛋糕。
学生：看到香喷喷，我想到了香喷喷的烤鸭我吃过香喷喷的烤鸭。
老师：你还知道哪些描写食物的词语？是啊，还有黏糊糊、凉丝丝、苦涩、甜蜜蜜等等。第二关字词句，御用丁丁遇到了困难，谁能帮帮他？
学生：这三个字长得很像，该怎么区分？
老师：听听同学的办法。
学生：萧萧萧，这三个字都有相同的部分，萧，所以我从偏旁上进行区分。第一个萧带有雨，字头跟雨有关，雨是在天空中形成的，所以是九霄云外的霄。第二个霄带有宝盖头，宝盖头表示房屋。萧指的是声音变细变小，那宝盖头和萧联合起来就表示一家人说话声音变小变细了。之晚上人们要休息了。宵指的是夜晚，所以是元宵的宵。第三个削带有利刀旁表示刀，所以是削苹果的削。
老师：同学们太棒了。当我们遇到不认识的字，可以根据偏旁猜猜意思。那第二组你能自己填一填吗？
学生：我学完贝的故事一刻知道了。贝在古时表示钱币，所以这个贝字旁的赔是赔钱的赔。第三个赔是提土旁，跟土有关，所以应该是培土的培，利用排除法。第二个培是培办的培，但是我不确定。用查字典验证发现陪是随同在旁边作伴的意思，所以它就是陪伴的陪。
老师：你真会学习，根据偏旁猜意
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