老师：同学们大家好，我是来自北京一零一中学的陈德收。今天我们一起来学习一篇文章，实践是检验真理的唯一标准。这篇文章写于1978年，作者是时任南京大学哲学系教师、中共党员的胡福明。它有感于当时的时代背景，尤其是两个凡事的论断，对判断理论、认识观点、决策是否正确的标准究竟是什么？判断是非的标准究竟是什么？马克思格斯、列宁、毛泽东在历史上也经常按实践来检验自己的观点，怎么能说句是真理，怎么能搞两个凡事等问题做了思考，于是构思写作了。
老师：这篇文章很长，原文8000多字，修改稿6000多字。那么，我们面对这样一篇长文，该怎样快速读懂？这取决于阅读者的心态、意识、习惯等。比如，读者要有阅读长文的兴趣、广博知识的意识、严谨推断的习惯，和理性思辨的能力。要能以独立的姿态、质疑的眼光与理性的思考。阅读文本要能通过总结段意、梳理文脉、概括中心、提出问题、读出自我等5个环节依此来推进。其中最为关键的有2点，一、理清论述思路，理解主要观念，把握核心观点。2、学习文章的论证方法，辨析文章的论证风格，体会作者论证语言的准确性。
老师：首先，我们来开展学习任务一的学习自我设计。课前预习任务，独立完成，以书面呈现的方式提交小组交流。课前预习任务单有以下几部分构成，预习目标、预习重点、预习任务存在的困惑、提出的问题以及预习小结等等。二是查阅资料，了解作品的写作背景，分析作品的时代意义。三是联系现实，思考本文入选部编本教材的原因是什么。面对上述预习任务，单请同学们独立完成，以书面呈现，然后开展小组交流与分享。在完成了上述预习任务后，我们再来开始第二个学习任务的学习，那就是阅读文章，整体感知，总结段意，理清思路，体会作者的思维逻辑。首先总结每一部分的内容。全文共有5个部分，构成导言部分，提出问题，检验真理的标准是什么？第一部分，明确标准，检验真理的标准只能是社会实践。第二部分，挖掘之所以是这个标准的根本原因。理论与实践统一，这是马克思主义的一个最基本的原则。第三部分举例证明革命导师适用坚持用实践检验真理的榜样。第四部分，将认识上升为规律，任何理论都要不断接受实践检验。
老师：其次，梳理全文的行文思路。导源部分为企，指明实践是检验真理的唯一标准的价值，即在理论上批驳了四人帮的歪理邪说，在实践上肃清了四人帮的遗毒。第一部分为城，分析实践是检验真理的唯一标准。这一原理，即从哲学视角来剖析真理的检验标准只能是社会实践的根本原因。第二部分和第三部分为转的部分，指明实践是检验真理的唯一标准的立足点，并用示例来验证。第二部分分析立足点，即立足于马克思主义立场来谈马克思主义理论的实践特性。第三部分验证理论，即着重指明了共产主义导师们都是用实践检验真理的自觉践行者和光辉示范者。第四部分为和，也就是发展认识，即从真理检验标准的绝对性和相对性两个角度，说明任何理论都要接受实践的持续检验。由此不难
查看隐藏内容