老师：同学们好，我是来自湖南省长沙县实验中学的黄曼妮老师。前几天，有一则新闻引起了我的关注。10月12日，正在国际空间站上执行驻留任务的意大利首位女性宇航员萨曼莎克里斯托弗雷蒂在太空中书写了一段中国式浪漫。他在个人社交媒体账号上发布了一幅太空摄影作品，并配上了中国著名书法家王羲之所著的兰亭集序中一句描绘宇宙景观的古文，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游牧惩怀足以及视听之余信可乐也。
老师：我相信每个人在亲眼看到如此浩渺无垠的宇宙时，都会像萨玛莎一样放开怀抱，无比快乐。可是生活中的我们很难有他那样的独特体验，那么，我们又有什么样的方法开阔胸襟，应对人生的种种情绪漩涡呢？也许今天我们要沿袭的兰亭集序能够给我们一些启发，预习过的同学应该很快就能找出文中三个重要的情感词，从而梳理出作者的情感脉络。它们分别是信可乐也的乐、岂不痛哉的痛和悲拂的悲。我们可以根据三个情感词的位置判断，1-2自然段集中写乐，第三自然段写痛，最后一个自然段写悲。一场厌极。
老师：三种情感为何会有如此大的变化？我们接下来要探究的主问题就是王羲之的乐之音、痛之由和悲之源。我们先一起来探究乐之音这个问题，请同学们完成任务。一、根据文章内容和屏幕上的表格，整理出一份验及安排信息表，同学们可以对照屏幕看看自己整理的信息是否完整。
老师：我们来看到任务2，王羲之的快乐体现在哪些层面？请找到相关的句子加以论述。我找到了这样一些，第一层是此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流击湍，映带左右。作者对眼前所见之景连用两个有字，仿佛是在和读者热情地一一诉说，充分地体现出对自然之景的热爱。从这里，我们读出了人与自然的和谐。第二层是群贤避至，少长贤己。这一句中的避和贤是父子，有群兜的意思。参与兰亭雅籍之人，除了右将军快击内使王羲之以外，还有司徒谢安、左司马孙绰等40余人，他们都兴趣相投，精神契合。看到这一群品酒咏诗最新自然的友人，作者对此感到无比的满足。从这里我们读出了人与人之间的和谐。
老师：第三层是仰观宇宙之大，俯察品类之盛。这一句中，大与盛分别有宏大和繁盛的意思。人与景，人与人的和谐，自然带来了精神的畅快与自由。所以作者才能进一步的开阔眼界，放开怀抱，看到更为广阔的天地和繁盛的万物，获得无极的快乐。从这里我们读出了人与自我的和谐。
老师：人与自然，人与人、人与自我的和谐是王羲之快乐的根本原因。宋白华先生在美学散布中说，竟然向外发现了自然，向内发现了自己的深情。山水虚灵化了，也情志化了。王羲之和他的友人们把自己安放于自然之中，酣然忘我，跳出未尽侵伐纷争的乱世沟壑，尽情的享受生命的欢愉。通过这一场敬重的生命典礼，实现了生命的第一重超越。发现自我，作者在自然山水间发现了生命的欢愉，为何情感却由乐转痛？接下来我们要来探究第二个问题，痛之由。
老师：作者在第三自然段起笔就说道，夫人之相与俯仰一世，
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