老师：同学们好，现在我们开始说木叶这篇课文第二课时的学习。请同学们跟我一起明确一下，这一课时的学习目标和任务有三个，第一，理解诗歌语言暗示性的特点。第二，进一步体会文学论文的文体特征。第三，学习用辩证的态度阅读文学论文。请同学们回忆一下，这篇文章研究了哪种文学现象？同学们，这篇文学论文研究的是文学语言或诗歌语言，具有暗示性这一文学现象意向是诗歌思想内涵的载体，是诗歌艺术的精灵。要阅读欣赏古代的诗歌，必须了解有关意向的知识，领悟与会产生固定的暗示意义的原理。
老师：林庚先生的这篇说木页举一反三，为我们理解古代诗歌意向提供了一个很好的范例，请同学们思考一下，作为诗歌语言，树叶和木叶有什么不同的意味？同学们，让我们来结合文章中引用的诗句，进一步体会一下。屈原九歌中有袅袅兮秋风，洞庭波溪木叶下，卸妆岳父中。洞庭矢波木叶微托，鹿觉临江。王杰是歌木叶下，江波连秋月照蒲云歇山。王包的渡河北。秋风吹木叶环视洞庭波。柳韵的捣衣师中亭高木叶下，龙首秋云飞。沈全期的古邑中九月寒珍催木叶，十年征数一疗洋。同学们是否体会到了木叶都用在秋风叶落的季节，都是秋天里的落叶形象。下面让我们来感受一下诗句中有树和叶的诗句。
老师：屈原局送中后，黄家庶局来伏羲。淮南小山中招引势里有桂树丛生兮，山之忧。无名氏的古诗里，亭中有奇树绿叶发，花姿萧刚折柳中游，叶蜜鸟飞。爱风清花落池。陶渊明的尼古诗里有皎皎云间月，灼灼夜中花。阅读这些诗句，同学们是否体会到了，树叶都是用在春夏之交，描写枝繁叶茂的形象。归纳起来，树叶的形象用在春夏之交，特点是繁茂绿色，饱含水分，是饱满绵密的，给人密密层层满地浓荫的联想。木叶这个形象往往在秋风叶落的季节，其特点是脱落黄色，干燥的，疏朗空阔的，容易让人联想到离人的叹息。游子的漂泊是典型的清秋的性格。下面让我们感受一下有落幕和落叶的诗句，说一说落幕和落叶有什么不同的意味。
老师：曹植的美女篇中有美女腰且弦采桑齐露肩柔条分染落叶和翩翩。屈原的九歌中有袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。杜甫的登高中有无边落幕，萧萧下不进，长江滚滚来。黄庭间的灯块阁中有落幕。千山天远大城江，一道月分明。落叶。木叶虽然从树上落下，但在飘落的过程中还保留了一点叶的绵密之感和对树的依恋之感。落幕洗尽了绵密，仿佛有落完树叶的光秃秃的树的影子，显示的是更为空阔的意境，更为萧瑟肃杀的秋意。请同学们思考一下，木在形象上有哪些艺术特征？木在形象上有两个艺术特征，其一，木仿佛本身就含有一种落叶的因素。其二，木还暗示了它的颜色可能是透着黄色，在触觉上可能是干燥的，而不是湿润的。请同学们结合文章的内容思考一下，你对暗示性仿佛是概念的影子这句话是如何理解的？同学们，从字面上讲，木就是树，二者是同一概念，但是这两个词形象色彩不同，引起的联想也就不同。木具有木头、木料、木板等的影子，或者说木质的形象色彩使人更多的想起树
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