老师：各位同学，大家好，今天我们来一起学习雷雨的第二课时。我们学习的目标和任务有三个，一、了解作者的创作目的。二、分析人物形象的悲剧命运，探究其悲剧命运的深层原因。三、理解悲剧价值，涵养悲悯情怀。大家都知道雷雨是一出悲剧，说起雷雨的创作草与说雷雨是在没有太阳的日子里的产物。那个时候我是想反抗的，因陷于旧社会的昏暗腐恶，我不甘魔棱地活下去，所以我才拿起笔。雷雨是我第一声呻吟，或许是一声呼喊。他还说，我用一种悲悯的心情来写剧中人物的争执。我诚恳地期望着看戏的人们也以一种悲悯的眼来俯视这群地上的人们，来怜悯地俯视着这堆在下面蠕动的生物，他们是怎样盲目地争执着，泥鳅似的在情感的火坑里打着昏迷的滚，用尽心力来拯救自己。而不知千万人的深渊在眼前张开巨大的口，它们正如一匹跌在沼泽里的雷马，欲挣扎，欲深沉地陷落在死亡的泥沼里。
老师：通过这两段话我们不难看出，在雷雨中，草语是怀着悲悯的情怀，用自己手中的笔在写宇宙天地间挣扎的人们。下面我们就来一起看一看草鱼笔下的这些挣扎的人。课文节选的这个部分主要刻画了周璞元、鲁仕平、鲁大海这三个人物，他们各自有怎样的性格特征。请同学们试结合课文内容，分析这三个人物形象，完成下面的表格。这个表格主要填写人物性格、情节这三个方面的内容。首先我们结合表格的梳理，分析一下周蒲元这个人。通过阅读课文，我们知道，为了迎娶有钱有门第的小姐，周蒲元在年三十的晚上将鲁士平和他刚生下三天的第二个孩子赶出了家门。虽然它一直留着当年视频用过的家具，摆着视频的旧照片，保留着视频关着窗户的习惯，但是在得知视频还活着的时候，却并不想见它，还认为视频是来敲诈它的，想用钱打发视频离开。
老师：作为商人，周璞元为了获得最大的经济利益不择手段。它有血淋淋的发家史，为了发财故意淹死了2200个小工，为了处理工人罢工事件，收买分化工人，在知道鲁大海是自己儿子的情况下，还是开除了它。通过这些情节，我们不难概括出周蒲元是一个冷酷、虚伪、自私强硬、老谋深算的资本家、伪君子。可是同学们，你是否发现，在周蒲元貌似强大的表象之下，实际上还隐藏着一副软弱可怜的灵魂？周蒲元是周公馆的少爷，在德国留过学，这样的经历让他30年前突破门第和阶级的观念，爱上了鲁士平。可是迫于父母之命，他默认了迎娶有钱人家小姐这件事儿，抛弃了世平母子，葬送了刻骨铭心的纯真爱情，开始了没有感情的无碍婚姻。这样的婚姻注定是不能幸福的，也注定了周普元的不幸。
老师：在周蒲元的意识里，一直有一个坚持，我的家庭是最圆满、最有秩序的家庭。我的儿子都是健全的子弟，我教育出来的孩子绝对不叫任何人说他们一点儿话。在他的意识上，他是为家庭着想，为妻儿着想。他为了自己心中有秩序的封建家庭，放弃了爱情，失去了亲情。她想把每一个人都纳入自己的轨迹中，维持它自己认为圆满的家庭。但事与愿违，他的大儿子周平和继母樊伊乱抡还喜欢上了自己
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