老师
同学们大家好，我是宁夏银川市粤海第三小学的霍老师。同学们，上新课之前，老师先听写词语，请准备好学习任务单，注意书写姿势。开始，偶尔闲散闲散，吹拂飞倦了，飞倦了，几痕细线。同学们，写完了吗？请对照大屏幕上的词语自查，注意卷子右下部分的写法，偶尔的偶。最后三笔是数提点。同学们，这节课我们来练写这几个生字。我们先来写聚集这两个上下结构的字。句子笔画比较多，请你举起小手对照屏幕，先来输空。注意第九笔是撇，第十笔是数不代沟。
老师
集字上半部分的笔画比较多，注意要写得紧凑一些。
老师
同学们，请把这两个字在学习任务单上练写一遍，写的时候注意你的书写姿势。下面我们来看这 3 个字，它们都是左右结构的字，写凑字的时候要注意最后一笔是点先和行，相信在你们仔细观察之后一定能写正确。请同学们在学习任务单上填写这三个生字。同学们，通过上节课的学习，我们知道这篇课文描写了燕子的外形、飞行和休息三个方面，为我们呈现出了燕子带形图、春光燕子图、燕子飞行图和燕子休息图 4 幅美丽画面。那活泼可爱的小燕子在这美丽的春天赶来，让我们一起走进这春光燕子图。同学们，如果说这是一幅美丽的画面，那么在这幅画卷中会有哪些景物？请同学们和老师一起来读一读这个自然段，一边读一边画出你看到的景物。二三月的春日里，清风微微的吹拂着，绒毛的细雨由天上洒落着，千条万条的融流，红的白的、黄的花，青的草、绿的夜，都像赶集市的聚拢来，形成了浪漫无比的春天。这个时候，那，伶俐可爱的小燕子也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，被春光平添了许多生趣。同学们，你看到了哪些景物？你跟老师画的一样吗？有清风细雨，柔柳、草叶，还有伶俐可爱的小燕子。那作者是怎么描写这些景物的？让我们一起来读一读这个句子。如毛的细雨由天上洒落着。同学们一边读，一边想象画面能把这个句子读得更好。再读一遍，如毛的细雨由天上洒落着，同学们就要这样读，这语就是这么细，这么轻柔。这让我想到了朱自清先生写了一篇文章春，在这篇文章里也有一句苗新宇的句子，他这样写道，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜支着，人家屋顶上全拢着一层薄烟。是啊，雨就是这样从天空中散落着，轻柔，润物无声。这两个句子在描写春雨时有异曲同工之妙。他们都抓住春雨的特点，用了绒毛的、密密的等这样的修饰词，使句子更加的生动。具体课文又是怎样描写其他景物的，你们看，也加了这样的修饰词，千条万条的容柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶。读了这些词语，相信同学们一定会填空试一试，填完之后，请你再读一读，感受这些词语在眼前形成了一幅幅画面，这些画面有了燕子春天才更有活力，更加的光彩夺目。学们想象这样美好的画面，试着背一背课文的第二自然段，相信同学们已经被这美丽的春光燕子图所陶醉了。
老师
那燕子飞行有什么特点？请同学们和老师一起走进课文的第三、四自然段。小燕子带了他的剪